教育行业未来十年发展方向如何，移动互联网如何渗透教育行业
根据对培训行业经营数据、国家生育政策和国内经济环境的分析，我们认为培训行业未来十年会迎来一个新的高速增长期，市场体量将进一步扩大。纵观整个行业，以下四个方向将可能成为风口：
1.
Pre-K12和K12培训
受二胎政策开放、家长教育程度提升、家庭消费能力升级等因素的影响，Pre-K12和K12培训会成为未来培训行业最大的风口，素质教育和应试培训将齐头并进。
在过去的一年中，无论是面授培训机构还是在线培训机构，Pre-K12和K12业务都有非常振奋人心的表现。
新东方2017财年第二季度财报显示，新东方K12课后辅导业务仍然保持强劲的增势，其营收同比增长接近45%，学员人数增长高达78%。优能中学和泡泡少儿的营收同比增长分别为43%和49%。
好未来2017财年第三季度财报显示，好未来经营收入同比增长129.8%，学生总入学人数同比增长了74.6%。
51Talk（无忧英语）2016年三季度财报显示，51Talk现金收入同比增长135.2%；净营收同比增长180.9%。目前51talk 在K12业务方面三季度现金收入占比已达58.1%，K12业务已成为51Talk的主导业务。
另一家在线教育机构VIPKID，2016年预计营收将达到10亿人民币，较2015年有大幅度的提升。
智来时代培训行业《蓝皮书》数据显示，在过去3年中，全国各地培训行业龙头企业Pre-K12和K12业务都有长足发展，已经成为拉动机构收入增长的主要动力。
2.
低龄化留学
受家庭经济实力提升、空气污染、升学压力和国内高等教育公信力下降等因素的影响，低龄化留学将成为一种常态。
根据新东方前途出国美国中学部的数据统计，咨询小学阶段赴美留学的家庭数量占全体咨询量的比例，已由原来的3-5%上升至7%，低龄化趋势明显。
统计结果还表明，2015年新东方前途出国服务海外高中生申请美国本科的人数，较2013年增长了123%，已经达到了总学生数的10%，可见中国赴美就读高中群体人数的增长。（引自《2016中国留学白皮书》）
低龄化留学虽然显现出多元化的趋势，但是美国仍然是客户的首选。特朗普上任以后，为美国留学市场带来了很大的不确定性。但是无论特朗普的政策如何，低龄化留学的势头不会衰减。如果美国留学的机会减少，家长还会考虑其他国家。
因为消费能力较强，低龄化留学客户大多会选择4-6人左右的精品小班或1对1课程，以及托管式的服务，为行业提供了新的市场空间。
3.
职业教育和就业培训
受多种因素印象，大学生就业率持续低迷。在这样的背景下，职业教育将成为弥补大学教育不足、解决就业难题的关键。
2015年10月23日教育部、国家发展改革委、财政部发布了《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》，指出要“以改革创新的精神，推动部分普通本科高校转型发展”，“把办学思路真正转到服务地方经济社会发展上来，转到产教融合校企合作上来，转到培养应用型技术技能型人才上来，转到增强学生就业创业能力上来，全面提高学校服务区域经济社会发展和创新驱动发展的能力。”《指导意见》拉开了高校转型的序幕，为校企合作、提高学生的就业能力、提升就业率提供了政策支持，部分职业教育机构已经与高校展开了深入的合作。校招已经成为很多职业教育机构重要的招生渠道。
中等职业学校和高等职业学校的蓬勃发展，也为职业教育提供了巨大的市场。
2012年6月11日，国务院新闻办公室发布《国家人权行动计划（2012-2015年）》，2012-2015年期间我国将大力发展职业教育。根据2015年全国人大常委会审议的全国人大常委会执法检查组关于检查职业教育法实施情况报告，我国已建成世界上规模最大的职业教育体系，职业院校13300多所、在校生3000万人、年毕业生近1000万人、累计培训各类从业人员2亿多人次。
另外，大学生在面试、职业规划和职场发展等方面也存在一些不足，催生了就业培训市场。
4.
心理健康培训
中国目前已经进入一个新的历史转型期，随着中国经济发展、社会阶层分化和生存竞争加剧，个体心理健康面临着严重的挑战。心理健康不仅关系到了个体幸福，也关系到了社会的稳定和和谐。在这样的背景下，心理健康产品和心理咨询服务已经越来越受到人们的重视，并将进一步产业化，成为“大健康产业”中重要的一环。
针对心理咨询从业人员培训和各类以家庭教育、亲子关系、亲密关系、心理治疗、儿童发展、积极教育等为主题培训课程和工作坊，都将有广大的市场空间。
同时，心理培训产品具有较强的亲和力，可以和公立教育、素质教育、职业教育、应试培训、企业培训等领域的产品和服务紧密结合。
你所说的就是互联网+教育。
我在学校负责信息化教学这块，下面谈谈教育信息化的发展。
这几年信息化教学在学校推进的很快。我们是一个乡镇学校，以2019年为例，我校做了这些事情。
1.更新了学校微机室的电脑，在原有基础上增加了19台高配置新电脑。要知道，我们以前的老电脑还是N年前的，都要老掉牙了。
2.学校配备了6台希沃一体机，后期还会继续配备，争取一个教室一台。希沃一体机相比传统的投影白板可以说是革命性变化。它是可以兼有电脑,电视,电子白板,投影,音响等诸多功能为一体的设备,所以称之为一体机。
现在老师上课方便多了，还有各种学科工具供老师使用，学生用起来也很方便，直接用手点击。我的头条主页有希沃教学的视频，可以去看看。
3.全市所有学校用钉钉办公。在疫情发生之前我们就用上钉钉了，所以这次疫情发生我们反应很快。2月10号当天，湖北省启用直播教学，但是湖北教育云系统奔溃了，很多学生登不上去。我们迅速改用钉钉直播，一直到现在效果不错。
现在我们学校家校沟通、考勤打卡、直播教学都是用的钉钉。
除此之外，我们学校还有一个现代化录播室。既可以录播上课还可以召开视频会议。
我们只是一个乡镇学校，这几年信息化发展的非常快。随着科技的发展，未来十年我不知道会发生哪些变化，但可以肯定的是变化一定很多，我们要做好迎接变化的准备。
如果你认同我的观点，就给我点个赞吧！
助力教师成长，让教学更简单，我是邹智明，头条主页有很多信息化教学视频。
教育是国家发展的大计。教育行业那些是辅助教育系统的很重要的一个方向。但是以后肯定会越来越规范，不管是教学还是招生，还是孩子的各方面的考核，肯定会越来越规范，越来越严格。所以一些特别小的机构或者是违规的机构都会慢慢取缔，最后可能留下的就是一些比较大的机构，并且各个方面比较符合消防啊，教育等部门的要求。互联网的话，现在网络课程相对来说比较丰富，线上教学也弄到如火如荼。但是线上线下是相辅相成的，更多的学生可能会更依赖于线下教育，因为线上教育对学生自觉性自主性的要求是很高的。
最近网络教育开展得轰轰烈烈，也不禁让人遐想，下一阶段，网络教育与传统教育，会碰撞出怎样的火花呢？
那么，我们不妨来谈一谈。
移动互联就目前来看，对传统教育的影响还很有限。
像我们这里，虽然每个教室都装了电子白板，功能演示上也很先进：可以手机投屏、可以实时互动、可以有各种题库。
但是在实际的使用中，老师们大部分也只是把它当做了PPT投影仪在用。
也就是说，设备虽然先进了，但是，大部分老师的认知水平却还仅仅处在使用PPT的阶段。
所以，决定一项科技能否普及的，其实并不是科技本身，而是使用的人他的观念所能到达的高度。
这一场疫情，让网络教育铺天盖地地铺开来，很多技术，比如网络直播教学、录课、钉钉作业批改、在线互动等，这些原先有，但都没能铺开的技术，大部分老师都被迫成为了这方面的高手。
现在，就有老师和我讲，原先的时候，根本没有发现现代科技的好，但是用过之后才发现，自己原来的授课方式太过落后了。等开学之后，我也要继续尝试这些方法。
接受科技这东西，其实就是如此，在没有学会它之前，你会觉得它高冷、傲慢、桀骜，但是，等你熟悉它之后，你就会离不开他。
这就像我们初次使用智能机的时候，我们大部分人是排斥的，觉得哪有傻瓜机方便啊，而且觉得，打个电话至于弄那么多花样么？打游戏有专门的游戏机啊。但是，等你真正了解智能机之后，现在你还能离开它么？
所以，随着这次移动互联技术的普及，整个中国的教师团队势必会受到一次大洗礼。在接下来的教育教学过程中，更多、更先进的移动互联技术将会渗透到教育行业当中。
以后的教育教学会是怎样的呢？我们可以假设一下：
1、学校将会真正完善各类计算机、网络设备，教室将会真正变成移动互联终端的一部分，随时读取网络信息资源为教学所用。（目前，很多学校其实是假互联！）
2、线下课程，仍由老师进行授课，但是作业回收、批改、错题整理等等大部分机械化的重复劳动，将由人工智能代为完成。教师只需要更有针对性的对学生进行指导就行；
3、微课会成为主流。很多内容，老师将通过录制低成本的微课的形式，提供给在家自学的孩子更多自由学习的选择。
····
总结而言，线下教育还是主流，但是移动互联教育将成为线下教育的一种有力补充！
互联网技术对各行各业都产生了巨大影响，某些行业可以说是革命性的。
就教育而言，互联网特别是移动互联网+教育的场景到底是什么样子的，什么样的场景才适合人的成长规律，目前来讲，应该还没有清晰的图景。
就我自己比较熟悉的基础教育，谈谈看法。
应该说，在基础教育（幼儿教育、小学、初中、普通高中）方面，仍普遍只会是教学辅助手段，整体上不会发生大的改变。要推动实行近百年的教育组织形式和管理模式来变革创新，并不是一件容易的事情，况且科学技术往往只能解决非感情因素的部分，比如教学，而人与人之间的感情交流，是目前和未来10年的科学技术还无法实现的，就算是有一天实现了，也还存在伦理的问题。
但互联网+教育仍大有可为，从行政的层面看，帮助解决管理上的低效、无效、精准度不高等问题；从教师的层面看，注意不要从取代教师的角度去想问题，因为这个难度太大，那是国家考虑的问题，应该从如何解放老师生产力的角度去考虑，代替老师完成一些费时费力而低效的劳动；从学生的层面看，帮助家长及学生分析潜能、短板，基于数据分析进行生涯规划。
如果是一个大型科技企业，以省、地市为单位的教育大数据系统部署，依靠人工智能算法，支撑组卷、联考、阅卷、数据采集、精准分析、精准推送、精准评价、线上教学、线上作业、生涯规划等功能的多场景软件平台，是一个很不错的方向。如果是一个新创公司，瞄准某一方面或几方面，在人工智能算法、场景应用、易用性、稳定性、安全性上下功夫，做精做强。
其它阶段教育方面，如果讲教育行业未来的10年，个人认为会在高等教育、职业教育、成人教育、短期培训、成人个性化教育、终身学习体系等方面都能够深入渗透，发展的蓝海也应该在这一方面。因为就实施互联网+教育的基础和条件来看，这一系列教育形式的受众更自由、更有物质基础，接受度也更高。
中小学英语教育杂志
《中小学英语教学研究》杂志，创刊于1978年1月，由国家教育部批准，华东师范大学主办。
该杂志主要面向中小学英语教师和英语教学研究工作者，始终把“出特色期刊，办精品杂志”的思想放在首位，以推动我国中小学英语教学和研究，提高中小学英语教学质量为办刊宗旨。
主要版块栏目是：双语教学、教师素养、素养教育、教学研究、学习策略、教学模式、听说读写、能力培养、语言知识、实验报告、测试研究、文化之角、小学英语、国外先进外语教学理论与实践等。
有哪些权威的语文教育杂志推荐
我给你推荐两种杂志，一是《小学语文教师》，二是《语文报》。
我觉得这两种杂志还是不错的。如果你是教师，这两种杂志都可以选，有利于教学有利于专业成长；如果你是学生，你可以选择《语文报》，非常有助于你语文成绩和语文素养的提高。
《小学语文教师》是月刊，由上海市新闻出版局主管，上海市教育出版社主办的教师教学类辅导读物。
这份杂志，办刊理念新，栏目丰富，可读性强，指导性充分，对教师的成长非常有帮助。我在刚毕业的时候就接触到了这份刊物，可以说是爱不释手。卷首的文章给人印象深刻，是美文，是教育的感悟，也是教育的金点子，耐人寻味，我喜欢。
《语文报》被誉为“中华语文第一报”和“学生第一报”，能冠上第一的头衔，说明在读者中的反响是很好的。
其主管单位是山西省教育厅，主办单位是山西师范大学。这份杂志分两大系列，一是报纸，各个年级段，各学段都有报纸，信息量大，可以满足不同年级的阅读需求；二是杂志，以《语文教学通讯》为依托，面向各学段，不同层次的人群，学生教师都可以。我在80年代就接触到了报纸，在那个报纸还比较匮乏的年代，能遇到这份报纸说明我和语文报真是缘份不浅。
当然，语文方面的教育杂志可以说是非常多，关键看读者的口味了。适合你的的，你喜欢的，就是你的。
我是小老师的闲言碎语，欢迎评论关注。
到此，大家对素质教育期刊的解答时否满意，希望素质教育期刊的3解答对大家有用，如内容不符合请联系小编修改。
