幼儿连续性不雅观察记录中班幼教姐妹收藏吧,西席是什么意思。

各位幼教姐妹，你还在为若何写不雅观察记录烦恼吗？

你不知道如何不雅观察，到底什么值得不雅观察，不雅观察的行为若何解读，你一贯以来都在认为不雅观察记录是你的包袱，彷佛这张窗户纸始终没有捅破，打心眼里不想研究，但苦于完成任务，不写又弗成，只能网上抄抄，百度找找，究竟也没有真正的提高不雅观察能力。
你思考过我们为什么写不雅观察记录，难道只是为了完成任务吗。
不雅观察便是为了更好的理解幼儿，提高西席的专业性。
哪些行为值得不雅观察：对西席辅导的不雅观察，对区域的不雅观察、对户外游戏的不雅观察等、对个别幼儿不雅观察，幼儿一日生活的不雅观察、幼儿的措辞、动作、社会性等等，实在不雅观察不仅仅是这些。
不雅观察后西席如何做：改变西席的辅导和事情策略，促进幼儿的学习和发展，客不雅观的采纳得当的记录办法，把它记录下来。

刘老师为大家准备了小班不雅观察记录34篇，中班不雅观察记录30篇，大班不雅观察记录30篇，韶光是3月份---7月份。
（由于不同韶光段的幼儿发展水平不一样），刘老师依据幼儿的年事特点，按照月份，以连续性不雅观察的形式，用叙事性的描述方法，记录幼儿共性的问题和特点，适用每个幼儿园的老师。

不要认为30篇有点少，这30篇以月为韶光段，对幼儿或者是一个区域进行的4-6次的连续性不雅观察，让不雅观察更有效果。
中班案例

中班不雅观察记录：如何让幼儿喜好上棋类1

不雅观察韶光：7月份

不雅观察目的：幼儿对益智区棋类的兴趣

不雅观察目标：幼儿是否节制四子棋的玩法

不雅观察描述：

中一班的益智区里，西席投放了一种低廉甜头的棋类材料--四子棋。
棋盘由四条横线和四条竖线组成，棋子有四个蓝色棋子和四个黄色棋子，可以两个人一起玩，每人有一种颜色的棋子。
区域活动韶光，辉辉、熠熠选择了老师低廉甜头的“四子棋”，东东在一旁玩魔尺。
东东看起来对魔尺已经玩得非常闇练了，因此一边手里拿着魔尺飞快地变换各种造型，一边用眼睛盯着这边下棋的辉辉和熠熠。
辉辉和熠熠的棋子走得很慢，他们你一步我一步，却谁也吃不掉对方的棋子。
东东常常忍不住伸手，一下子替辉辉下一步棋，一下子又替熠熠下一步，而辉辉和熠熠彷佛也没有自己的主见，东东说怎么走就怎么走。

不一会儿工夫，东东就帮着辉辉将两个蓝色的棋子连在了一条线上，按照规则，辉辉将对面紧挨着的黄棋子拿掉了。
这时，熠熠有点焦急，很想赶紧吃掉辉辉的一个棋子，但是迟迟不能将自己的两个棋子和对方的一个棋子连起来，也就没法吃掉对方的棋子。
东东一看又焦急了，抓起熠熠的一个棋子，一个大斜线跨过了两个格子，直接放到了能吃掉蓝色棋子的位置，并敦促熠熠:“赶紧拿走，你能吃掉它了。
”熠熠有些迷惑，不敢肯定，就没有动手。
这时班级西席走了过来，问东东:“我们的规则里，棋子是怎么走的?一次能走几步?”东东理直气壮地说:“走一步!我便是走的一步啊!”西席又问辉辉和熠熠:“你们以为呢?东东走得对吗? ”两个孩子你看看我、我看看你，都很茫然的样子。
对付下棋的规则不明确，这盘四子棋也就没法下了。

不雅观察剖析：

棋类游戏是幼儿非常喜好的一种益智活动，但须要比较明确的游辱弄法和规则，尤其是玩游戏的双方必须明白和遵守统一的游戏规则，才能玩得起来。
但是，西席每每高估了幼儿的能力，设计的玩法和规则超出了幼儿的水平。
从这个活动中可以看出，看似大略的四子棋玩法却没有被辉辉和熠熠节制，包括东东也在发挥自己的想象任意制订有利于自己的玩法。
几个孩子对棋子的走法认识不同，棋也就没法下了。

辅导策略：

1、当西席投放了新棋子往后，一定要多关注益智区里孩子们的活动，创造问题后及时供应必要的帮助，可以有一位西席专门陪下棋的幼儿，以帮助他们尽快熟习新棋子的玩法和规则。

2、通过集体活动讲清楚棋类的玩法，加深印象。

3、对不雅观棋的小朋友如何做给予辅导。

中班不雅观察记录：如何让幼儿喜好上棋类2

不雅观察韶光：7月份

不雅观察目的：幼儿参加益智区游戏的表现

不雅观察目标：对不雅观棋者的表现进行不雅观察

不雅观察描述：区域游戏韶光到了，6名小朋友选择益智区玩棋，2个人一组，一组是四子棋，一组是斗兽棋，一组是争地盘，其余还有一名不雅观棋者。
四子棋的一组小朋友，涌现两次悔棋的征象，两个小朋友对悔棋的事不是太在意，在一察看犹豫棋的幼儿受不明晰，大声的喊道，不能悔棋，很是激动，引来的不少幼儿围不雅观。
西席参与，重新讲解玩法规则，不能悔棋，游戏连续。
不一会，不雅观棋的幼儿又大声的喊起来，放在那里不对，下一步会被吃掉的，……，又引来小朋友围不雅观，下棋的两个孩子一脸茫然。
西席参与，辅导不雅观棋的幼儿，不要大声喊，更不能随意的辅导下棋者，见告不雅观棋者如何做到，不雅观棋不语的。

不雅观察剖析：

不雅观棋者的大声辅导，西席剖析都是思维敏捷，喜好指挥别人的幼儿，西席不应是批评的态度，西席该当调度材料，知足这类幼儿的须要，帮助他们体验成功。

辅导策略：

1、西席还要强调游戏时棋类的规则，例如不能悔棋。

2、对不雅观棋者的做法给予辅导，不能随意打断别人的游戏，管好自己的嘴。
区域粘贴“不雅观棋不语”的字样，提醒幼儿。

中班不雅观察记录：如何让幼儿喜好上棋类3

不雅观察韶光：7月份

不雅观察目的：幼儿对益智区棋类的兴趣

不雅观察目标：幼儿是否节制“争地盘”棋类的玩法

不雅观察描述：

区域活动开始，有两个小朋友选择“争地盘”的棋类玩。
棋是西席低廉甜头的。
西席在装衬衣的盒子里设计了一个长六格、宽六格的“棋盘”并在中间画了一条类似中国象棋里的“楚天河界”的长线，将棋盘分成了相等的两部分。
两个男孩用手心手背的方法决定谁先走之后，穿蓝衣服的乐乐先开始掷骰子，骰子朝上的一壁点数是3，他就拿了3个棋子放在自己一方棋盘的格子里；轮到对面的每天掷了他用力抛了一下，骰子朝上的一壁点数是5，每天很高兴地放上了5个棋子。
就这样两个人你掷一次我掷一次，玩得很愉快，也很默契。
很快，乐乐那边的棋盘摆满了，乐乐高兴地说: "我赢了!”每天赶忙说: “再来一盘!"两个人又下了起来。

不雅观察剖析：

这个棋不是很难，但是孩子玩的非常负责，孩子喜好。
这个“争地盘”的棋类游戏彷佛更适宜中班的幼儿。
两个男孩对游戏的玩法和规则非常熟习，因此玩得很愉快，也很顺畅，既磨炼了10以内数与量的对应，又培养了规则意识和耐心、公正心，是一个很不错的益智区活动。

辅导策略：

1、西席可以加深游戏难度，例如让幼儿学会大略的记录，第一局谁胜利了，记录一下。

2、对棋子的内容稍加改变，例如：翻倍等，增加游戏的意见意义性。

中班不雅观察记录：如何让幼儿喜好上棋类4

不雅观察韶光：7月份

不雅观察目的：对幼儿社会性的不雅观察

不雅观察目标：幼儿是否精确面对输赢

不雅观察描述：

本日进行区域活动时，棋棋和涛涛来到益智区，两个人商量了一番，决定一起玩翱翔棋。
棋棋把棋盘打开，两个人相继把棋子摆好，然后开始下棋。
翱翔棋的游戏规则是掷色子，掷出了三点以上，就可以走相应的点数。
两个人经由轮流较劲，棋棋先掷出了六点。
棋棋很高兴地走了六步棋。
涛涛自傲地说: "一下子我也能掷出六点。
两个人又经历了几个回合，棋棋已经把一个棋子走到终点了，而涛涛的棋子还都在原地。
看着棋棋高兴的样子，涛涛的感情开始低落下来了。
当涛涛再次“失落败”后，他把色子扔到一边，说:"一点儿都不好玩，没意思。
”他嘟着小嘴不肯玩了。

我见状走到他身边，想帮他掷色子。
他不仅不接管我的帮助，还趴在桌子上哭了起来。
这时，棋棋安慰他说:“别哭，,我不是还没赢吗?没准儿你一下子就追上我了呢。
我们接着玩吧。
”涛涛边哭边说:“不玩了!不玩了!我不喜好玩!"不管我们若何抚慰，他便是听不进去。
韶光很快就过去了，涛涛没再参与游戏。
直到区域活动结束时，他的感情轻微沉着了一些。

剖析：

在游戏中，涛涛的感情明显受挫。
他“不玩了"，实际上是一种对待挫折、失落败的办法。
一旦输了就选择逃进，表示往后再也不打仗了，这是每个幼儿在发展过程中都会涌现的一种正常征象。
无论什么事情，幼儿总希望自己能做得更好，比别人强，得到周围人的认可。
幼儿年事还小，各方面能力还不完善，他还不明白每个人都会有长处和短处，在竞赛游戏中每个人都会有赢有输，因此，一旦输了，他就会表现出不愉快，乃至哭闹。

辅导策略：

1、选择适当的机遇，请两位幼儿说一说下棋时候的心情，以理解的态度剖析一下他俩的心情，帮助涛涛调度感情，使他知道如何面对输赢。

2、和涛涛一起谈论为什么“翱翔棋”要有这样的规则，使他理解意见意义性和游戏规则的主要性，以及若何更好地利用游戏规则。

3、通过互换，勾引和引发涛涛再次投入该游戏的兴趣。

这套不雅观察记录不仅适用于西席，还适用于幼儿园管理者。
它能够打开西席不雅观察记录的思路，能够让老师知道生活中什么值得不雅观察，不雅观察一样平常多永劫光，如何写不雅观察目的、目标，如何记录等。
幼儿园管理者可以当做培训的内容。

这套不雅观察记录与网上发卖的其它记录完备的不一样，幼儿卖家记录的篇数非常多，但是内容和目标都写错了，误导了幼儿西席。
这套不雅观察记录是刘老师一笔一笔写出来的，购买后，刘老师免费为大家辅导。

姐妹们，你对不雅观察记录有什么迷惑，可以私信我，我们共同学习磋商。