环绕劳动素养的4个核心要素，即劳动不雅观念、劳动能力、劳动习气和品质、劳动精神，中望3D One 系列软件可深度支持新课标构建的 “烹饪与营养” “工业生产劳动”“新技能体验与运用”等课程任务群。
本日，我们来看看“工业生产劳动（5-6年级）”的传授教化运用案例。
（1）知识与技能：通过学习3D One Cut激光切割软件的利用，节制软件中图片导入、草图绘制与检讨、板材拉伸、移动等功能操作方法与技巧；理解激光切割技能的事情事理。
（2）过程与方法：通过案例学习理解、节制立体模型设计方法；通过主题贺卡创作，让学生强化理解从二维图形与三维实体之间的转化关系。
（3）情绪态度与代价不雅观：通过生活小物的制作，提升学生文化素养，培养学生对生活的热爱。通过对图案纹样的选择、设计制作，帮助学生通过设计表达自我；通过差错间的互换与协作，培养学生积极互助的代价不雅观。
中望3D One Cut激光切割三维设计软件
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借助中望3D One Cut“智能电子贺卡”传授教化案例，学生可综合利用三维设计技巧进行立体贺卡的设计与制作，在创作过程中学习激光切割技能，体验利用激光切割技能加工和组装产品过程，逐步培养流程逻辑、设计思维与创新能力。
（1）作为入门课程：本节课的“智能电子贺卡”案例贴近生活，操作大略，适宜作为五年级的劳动教诲工业生产劳动课程。
（2）搭配劳动教诲传授教化：课程可搭配结合劳动教诲课程开展传授教化履行，让学生在学习实践中，体会工业生产技能给生活带来的变革和帮助，加深刻学生对生产劳动创造代价的理解，感想熏染工业生产劳动创造物质的喜悦和造诣感。
（3）开展项目式课程：学校可结合，依据场景开设项目式实践课程传授教化，让学生在理解流程优化的根本上进行个性化电子贺卡设计，创意设计自己的智能电子贺卡，从而培养学生利用打算思维的能力。
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时期的发展使劳动教诲不断被授予新的内涵，新课标下的劳动教诲更加结合新时期的科技发展、学校课程和学生对付多样化劳动实践的需求，不仅看重培养学生的劳动习气、劳动意识，还看重树立不断追求品质、表示科技创新的劳动精神。
“国产自研核心技能，做事中国科创教诲”，作为海内A股第一家研发设计类工业软件上市企业，中望软件自2008年开始持续投入教诲奇迹，依托自研核心技能形成了从根本教诲到高档教诲的科技创新人才贯通式培养模式。
在根本教诲领域，中望软件打造的3D One科创教诲办理方案作为人工智能、信息技能、通用技能、劳动技能、综合实践等课程的有力支撑，已被广泛运用于中小学的信息技能课、人工智能课、社团课、数学和物理的跨学科实践课等多种课程教与学中，逐步提升学生的创新能力、创造能力、实践能力与社会任务感。
期待更多教诲同仁与我们携手，持续为学生供应多样化的学习机会、面向未来的教诲，助力科技创新人才造就，支撑“科技自主自强”的国家发展计策。
