岳阳全媒体 刘柳
与“80后”“90后”童年所处的时期不同，如今，电子产品俨然成为生活的必须品，广泛涌如今儿童的生活中。很多家长也在不知不觉的情形下，将智能电子产品变成了孩子的“电子保姆”。然而屏幕暴露的早龄化不仅给孩子造成视力危害，过早打仗电子产品还会影响儿童措辞发育，乃至是智力发育等。
2岁10个月的潇潇，平时父母陪伴的韶光很少，大多由爷爷奶奶照看。为了使孩子乖乖听话，爷爷奶奶常给他手机看***。前段韶光，潇潇的爸爸妈妈创造同龄孩子都会说话了，而潇潇却不爱跟他们互换，也不主动和小朋友玩。潇潇的家人立即带孩子到岳阳市妇幼保健院进行智力、措辞等发育评估，结果显示潇潇较同龄儿童在措辞发育上显得迟缓。年夜夫奉告家长要尽快进行早期干预，目前潇潇正在医院进行康复治疗。
“潇潇正在做措辞康复，昨天我回去，他知道伸手让我抱了，还主动叫‘爸爸、爸爸’，情形有所好转。”潇潇的爸爸说，年夜夫建媾和孩子多互动，往后会常带潇潇出去玩，多打仗周边新鲜事物。
为了让孩子诚笃一下子，塞一部手机或打开电视，你是不是也做过类似的事情？
“别把孩子交给电子产品”
市民 王艳
俊俊的爸爸在外地事情，平时都是我一人带，我事情忙，脾气比较浮躁，孩子哭闹时，为了快速让孩子安静下来，我会给他平板电脑看动画片。这样一来，孩子不仅乖乖地玩电脑，我也能安心做自己的事情。
直到有一天，我创造周围孩子都开始说话了，而俊俊却没有任何言语表达的迹象。唤名反应也有明显迟缓，而一旦有手机发生发火声音或者屏幕有亮光，他就会立马跑过去盯着看，一玩电子产品就沉浸个中。俊俊1岁10个月的时候，我带他到医院做智力检测，当时只有70多分。
经由两年多韶光的干预治疗，俊俊智力测试达到90几分，现在他四岁多了，各方面的发育都已达到正常标准。日常生活中，我也更加把稳和孩子的互动互换，减少手机、平板电脑等电子产品的利用频率。孩子依赖看***和玩手机，这些不好的习气，实在都是大人们惯出来的，我们一定要从小造就孩子养成良好的习气，别把孩子交给电子产品，误了孩子的发育关键期。
“合理利用电子产品，家长要多陪伴孩子”
托乐岛儿童发展中央创始人 甘雨
利用电子产品时，我会在内容上精心挑选，选择优质的动画片或有教诲意义的记录片给孩子看。这些可以教孩子一些大略的措辞、遍及科学知识、培养孩子良好的习气。在电影选材上须要家长提前理解，做好作业。每天设定固定的韶光，陪孩子一起不雅观看，看到有启示性的内容可以给孩子做一些延伸、互换。
我并不认为利用电子产品对孩子来说都是负面影响，如果合理利用的话，这会是一个很好的教诲工具，毕竟现在科技比较发达，我们须要利用这些当代科技作为我们教诲的一种形式。前段韶光我就给孩子报了一个线上的编程课，带他一起学习编程。线上教诲愈加发达，线上美术课、英语课都非常遍及，这些必须用电子产品才能实现，也是将来教诲的一个趋势，不可阻挡。以是掌握好韶光就非常主要了，每天利用20分钟旁边，随着年事增长可适当增加时长，不雅观看完可做眼保健操缓解眼部疲倦。
陪伴孩子很主要，一起做运动、游戏、读书或玩玩具等都是不错的互动办法，当家长找到更好玩更值得投注精力的事情，孩子以为有趣又有人陪着，就会将把稳力从电子产品上转移出来。
“电子产品替代家庭互动，孩子‘小动作’增多”
岳阳市妇幼保健院言语治疗师 汪琼
常常有3岁以下的孩子来医院做检讨，通过讯问这些孩子的养育环境，现场不雅观察其行为，创造很多家长在1岁旁边就会给孩子玩手机等电子产品。由于永劫光看电视、玩手机等，跟家人互换减少，导致措辞发育掉队、口腔发育及发音器官功能性的掉队情形习认为常，这些孩子与人的眼神互换、访说、行为能力上也逐步退化。
鹏鹏是我曾治疗过的一个孩子，鹏鹏的爸爸妈妈都是买卖人，平日由外婆带着。在家时，爸爸会自己待在房间，对孩子不管不顾，孩子只能在一旁看动画片。而很多动画片里播有摔东西等毁坏行为的画面，由于缺少精确勾引，孩子还无法判断这些行为的合理性，于是进行模拟。刚来医院的时候，鹏鹏会故意抢东西、推椅子、碰撞别人，自己却在一旁一直地笑。两岁多的时候，只会发出“呃呃呃……”的声音，措辞发育明显迟缓。经由及时干预，鹏鹏的措辞能力逐步跟上，整体发育已达到正常水平。现在就读二年级，成绩听说还不错。
措辞发育掉队的孩子每每会存在行为问题，作为家长要充分认识到长期屏幕暴露的危害，减少孩子打仗电子产品的韶光。一旦创造孩子有认知、运动、适应性、社交、措辞等发育迟缓情形，须进行及时的综合干预，担保孩子正常的发育。
“儿童发育没有转头路，关键期间要捉住”
岳阳市妇幼保健医院儿童保健科主任 罗滔
电子产品已成为现在大多数家庭的“哄娃神器”。屏幕暴露不仅对视力影响很大，也阻碍孩子的综合发育。措辞是婴幼儿全面发展的主要标志，是表达思维和意识的生理过程。孩子3岁前要只管即便少打仗乃至不打仗电子产品，3岁后只管即便掌握利用电子产品的韶光。
孩子和家长沟通是主动学习的过程，而看电子产品是被动接管的过程，这两种措辞刺激带来的效果大相径庭。1岁6个月至3岁是措辞表达的关键期，认知、觉得、运动、生理、智力等都处于发育期。这一期间的儿童会说2-3个词组成的大略句，如“妈妈坐”、“妈妈饿”等，若永劫光的屏幕暴露，处于单一封闭的环境，各方面的发育将受到限定，会导致孩子措辞表达能力、环境的适应能力低落，乃至对外界刺激没有反应。从小只知道跟机器社交的话，终年夜之后社交能力也会非常弱。孩子的全面发育没有转头路可走，家长不能错过关键期。
新生儿出生后的第一声呜咽，就表示能利用完全的发音器官进行反射性的发音，这时候的孩子如一张白纸，家长须精确勾引孩子的措辞发育：平时可以多做单词或者叠词的言语刺激，让儿童模拟；将孩子感兴趣的食品、玩具等实物与词语匹配，加深孩子的理解利用图像刺激措辞发育，勾引发音；孩子若是不主动表达，可以鼓励孩子利用肢体措辞，家长积极回应孩子；当孩子涌现不良感情，如摔东西、哭闹等，家长要跟孩子沟通纠正孩子的行为。
