需把稳以下几点：）、本课程的传授教化目标便是知足高职专学生的策划岗位就业哀求，以能够适应岗位事情、能够胜任事情任务为综合能力和本色的考察标准。因此：、将广告创意和策划的知识点交融贯通到事情任务的实行过程中，专业知识缺少或不能适应的时候，由老师进行知识补充加油，学生学甚至用、吹糠见米，这样磨炼出来的专业能力直接知足企业须要。在学习领域的各个学习情境中，学生学会逐渐学会了学习创意、学会了策划创意事情，逐渐节制技能、节制知识，学会了与人共处、与人共事，而且懂得如何提升和拓展自我。）、通过对广告创意策划事情岗位的事情任务和事情流程进行深入调查剖析，解构了创意的观点、创意体系、创意要素、创意原则、创意特色、创意思维方法、创意思维工具、战胜创意障碍的办法、创意硬件技能节制、创意提案制作技能、创意文案写作技能14键知识点，并在事情过程导向的学习情境中重构。三、设计思路广告策划与创意课程实践传授教化的设计思想是通过虚拟实战的项目组形式，让学生通过诸如多方互动，脑手并用，视听结合等等方法完全地体验广告公司中广告策划与创意的全过程。所谓仿照实战，包括仿照项目、仿照创作小组、仿照广告运作、仿照广告比稿等，而实战则是指真实、完全再现广告公司策划与创意项目的每一个环节。
这是我们团队在讲授本课程时最具创意和特色的传授教化理念和传授教化方法，也是深受学生欢迎的办法之一。这种理论与实践相结合的传授教化设计思想取得了显著的传授教化效果。这既磨炼了学生动脑动手动口的能力和团队互助精神，同时也将理论学习变得形象详细，意见意义十足。第二部分课程目标一、知识和能力）节制寻求设计项目、完成项目的调研、现场勘测、并基本节制客户的构想和哀求2）节制根据设计任务书的哀求完成设计草案3）节制根据客户的哀求对项目进行准确的定位4）节制根据项目的功能、哀求和资金等成分，科学地确定设计的主导方向5）节制绘制（手绘）创意草图或观点草图6）节制体例整体的设计创意方案）节制按行业老例或规范，节制相应的设计术语、图例并能够为客户表达设计的意图8）节制利用图形、符号、色彩等表现设计构思节制比较闇练运用Photoshop、CorelDraw、3DmaX等图形图像设计软件赞助设计10）节制利用多种媒体全面地表达、表现设计意图11）节制闇练节制常见的广告设计工具，并熟习材料的品种、规格、质量和价格等，能够完成材料的选样二、过程与方法本课程以广告欣赏、制作、发布过程为载体，由行动导向的传授教化组织来履行，使学生通过教中学，学中做，深入理解并节制广告制作技能和策划中所须要的专业技能和干系理论与实践知识，培养用于创新、长于沟通、联络互助的职业品质，为往后对匆匆销环节的广告形式策划构成的运用进行剖析和开拓供应必要的理论和实践技能。
三、情绪态度与代价通过体验广告策划的文化内涵，引发学生的求知欲和创新欲，培养学生严谨的学风、科学的态度；加强学生对干系法律法规、信息道德和职业教化的理解，使学生具备与当代社会相适应的良好信息素和较强的安全意识及社会任务感。第三部分课程标准第一章：策划在广告活动中的地位1、策划是广告活动科学化、规范化的标志2、广告策划的定义、特性和基本原则3、广告策划方案产生的根本、供应案例、组织谈论第二章：社会的进步和发展对广告策划的影响和制约1、当代市场的演化、消费者的生理对当代广告运作的需求2、代价不雅观、消费不雅观及消费行为对广告策划的影响3、消费趋势及盛行征象的剖析与广告策划的关系、供应案例，组织谈论第三章：广告策划与营销操持、品牌培植的关系1、市场营销操持的制订是广告策划的条件2、品牌的发展过程及影响成分3、广告活动与品牌计策的关联、广告策划的主要环节明确广告定位、广告目的、广告媒介的选择（媒体形态变革对营销策略的影响）3、广告经费的预算（从Marketingfinancial的角度剖析）4、广告策划书的体例、供应案例，组织谈论第五章：广告策划与广告表现1、创意对付广告策略的主要性2、当代广告创意过程及计策3、当代广告诉求与表现方法、供应案例，组织谈论第六章：整合营销传播当代广告新观点1、整合营销传播的特点和含义供应案例，组织谈论第四部分履行建议一、传授教化建议传授教化园地与设备配有电子商务、市场营销策划实训室和多媒体教室，策划实训室承担了电子商务、市场营销专业的专业课程，紧张实训设备有小组分隔式区域桌椅，每组配有白板供谈论利用。
多媒体，音效设备完好。配有绘声绘影的音***软件供给，每组一台电脑，便于会议记录。采取事情过程导向传授教化，每个项目的制作完备按实际事情流程，从项目的确立、调查、策划，一贯到广告文案创意制作、策划书的制作，让学生体验广告策划制作的全过程，提高剖析问题、办理问题的能力，提高实践技能。二、评价建议1、课程考察办法为了对学生的学习情形进行全面的评价，突出职业、方法和社会等综合能力的培养，本课程采取过程考察和结果考察相结合、作业考察和实践考察相结合的方法。考察项目考察方法比例过程考察态度纪律根据出勤、教室回答问题、教室实践参与度、团队互助等教室表现情形，由西席和学生代表综合评定学习态度的得分。20%单元实根据学生作业完成情形、实践操作完成情形，由学生自评、他人评价和西席评价相结合的办法评定成绩。20%结果考察阶段测试根据对阶段知识、技能的综合节制情形，由学生自评、他人评价和西席评价相结合的办法评定成绩。20%期末测试选用策划书制作考察或综合答辩的办法，进行考察，由学生代表评价和西席评价相结合的办法评定成绩。400%（2）课程考察标准班级姓名考察项目考察内容得分:考评人分值操作(62.5%)操作规范性、安全性:西席15操作闇练程度西席10剖析、办理问题的能力西席12.学生自评:学生同组学生互评学生20设计的合理性、创新性 作品功能演示的准确性、 演示方法 精确性与闇练程度 内容 课时分配 第一章：策划在广告活动中的地 第二章：社会的进步和发展对广告策划的影响和制约 当代市场的演化、消费者的生理对当代广告运作的需求 第三章：广告策划与营销操持、品牌培植的关系 第四章：广告策划的主要环节明确广告定位、广告目的 广告媒介的选择（媒体形态变革对营销策略的影响） 广告经费的预算（从Marketi ng financial 的角度分 第五章：广告策划与广告表现1..创意对付广告策略的主要性 第六章：整合营销传播当代广告新观点
