研究创造传统玩具比电子产品更适合孩子

纽约大学朗格尼康健中央(NYU Langone Health)儿科和人口康健副教授门德尔松(Mendelsohn)表示，虽然数码玩具常常标以“帮助孩子学习”的标签，家长们也深以为然，但实际上孩子能从中所学到的少之又少，由于他们真正须要的实在是自由清闲的玩耍韶光。

门德尔松表示：“玩具只是帮助父母和孩子共度美好光阴的道具。
”。
人与人之间的互动才是最主要的，幼儿通过与通知人的互动学到的东西最多。

门德尔松还指出，对付婴儿来说，除了与家人视频谈天外，实在没有必要打仗电子屏幕。
美国儿科学会也建议，18个月以下的婴儿应阔别电子屏幕，18至24个月大的幼儿可在监护人陪同下少量打仗电子屏幕，2到5岁的儿童，建议每天看电视、电脑和移动设备的韶光应不超过一个小时。

西雅图儿童研究所(Seattle Children's Research Institute)儿童康健、行为与发展中央主任迪米特里克里斯塔基斯博士)指出，到目前为止，iPad才问世了十年旁边，这也就意味着，电子设备和运用程序可能对幼儿产生的影响尚不明朗。
但可以明确的是，对幼儿来说，在游戏中学会与他人“互动”十分主要，而电子设备却很难做到这一点。

此外，门德尔松和克里斯塔基斯还共同提出了另一个不雅观点：父母也须要放下电子设备，由于如果父母常常玩手机，孩子们也会“有样学样”，而且，父母花费在电子设备上的韶光越多，陪伴孩子的韶光就越少。