一、电子产品是一把双刃剑。
任何一件事，都有两面性。随着手机、平板、网络的遍及，我们得到信息、联系朋友、消磨韶光、娱乐休闲越来越方便了，但是，未成年人的视力也越来越差了。
拿我和我的学生来说，我是80后，我们那时候小学基本没有近视眼，戴眼镜的很少。但是我的学生，一、二年级就开始逐渐配戴眼镜了。究其缘故原由，家长们总是怪在学习包袱重上。实在我以为，最紧张的缘故原由是户外运动不足，视野过于狭窄，打仗电子产品太多。
其余，长期利用电子产品还有许多不利于学习的弊端。
首先，已有研究证明，看电视的时候发出的脑电波是靠近于睡觉时的脑电波，那解释，看电视对开拓智力没有任何浸染。
其次，打仗电子产品多的孩子，不爱阅读，随意马虎产生阅读障碍。这样将直接影响语文学习。而语文又是一门工具学科，语文学不好，其他科目也会受到影响。
再者，打仗电子产品过多的孩子，把稳力不集中，故意把稳韶光短。这一点我很有感触。过去上课的时候，利用多媒体很受孩子欢迎，如果播放一段***，学生不雅观看都很专注。现在的情形就变了，学课文的时候，播放干系的配乐朗读动画***，不再像以往那样吸引孩子，个别孩子乃至看都不看，当时我特殊吃惊。
以是，信息时期，电子产品有其便利之处，完备禁止相称于因噎废食，当然弗成。关键是把握好利用的度，既能获取有用信息，又能不侵害视力，不影响孩子发展和学习。
二、为什么孩子喜好玩电子产品呢？
第一，电子产品具有声光电的刺激，的确随意马虎吸引人。连大人都上瘾，更别说小孩子了。
第二，各种游戏开拓的十分有趣，太能吸引人了。
第三，大人喜好玩，坐立行走，一刻都离不开手机。这也是另一种“身教”吧。
第四，不少家长为了自己省事儿，创造孩子玩手机、电脑的时候能安静、能乖乖地自己待着、能不缠人，就以为找到了“妙招”，把电子产品当成免费保姆。长此以往，孩子养成习气了。
第五，大人不陪孩子玩，不教孩子玩，孩子不会玩了，只好待在家里玩手机玩电脑看电视。
三、若何做到利用有度，不损视力呢？
（一）大人做好榜样，不做“电子控”。
自己整天抱动手机不放，却不让孩子用，肯定没有说服力。实在这条提及来随意马虎，做起来难。想管好孩子，先从管好自己做起。我们家从有了孩子，家里的电视就很少开，包括老人在内，都不在孩子面前看电视。以是，孩子没有看电视的习气，更不上瘾。
我以前教过的一位学生，家境很好，妈妈全职，孩子学习却很掉队。有一次我和他谈天，问他妈妈怎么辅导他学习。他说：“我妈最舒畅了，每天不上班，便是玩电脑。她陪我学习写作业的时候，在我阁下玩IPAD。”唉，我只能一声嗟叹。
（二）绝对不能用电子产品代替亲子陪伴。
带孩子，是天底下最累的差事，整年无休，还没有人为收入。但是，带孩子也是天底下最主要的事情，由于你的工为难刁难象是人！
这个人将来的发展、发展、进步，都奠定在你给他打下的根本之上。你带他看书，他就爱看书。你带他磨炼，他就磨炼。你带他疯玩，他就只会玩。你从不带他动脑、思考，他就不会思考。你带他看电视、玩电脑、玩手机、打游戏，他就只会这些。我在《我的家长会发言稿——诚挚沟通 共育未来》等分享过的一篇文章，就说过：“你，便是孩子的出发点。”说什么“不要让孩子输在起跑线上”，为人父母的你，可曾想过，孩子的起跑线并非其他，而是父母？
（三）大人要多陪孩子玩，带孩子打仗大自然。
现在的生活和事情压力大，以是到了放工、周末，家长自己想安歇，就没有精力陪孩子，要么把孩子往培训班里送，要么带到游乐场一扔。不打仗大自然，视野不开阔，以是眼睛的焦距总是不调度，随意马虎近视。
（四）讲道理，使孩子明确过度利用电子产品的危害。
给孩子讲道理，见告孩子过度利用电子产品的危害，近视有什么不好。父母已经近视的，可以把自己当成反面教材：见告孩子戴眼镜不俊秀，看不到大眼睛了；而且很累，把鼻梁都压扁了；下雨的时候，眼镜上都是水；脏了还要洗眼镜；不戴眼镜就什么都看不清楚，十分未便利。
（五）有限定地利用。
电子产品获取信息十分便捷，以是要让孩子打仗，看一些动画片，玩一玩学习类的游戏，但是要把稳掌握韶光和间隔。孩子不雅观看的时候，不要离眼镜太近，不雅观看15—20分钟就要安歇，一天不能看太永劫光。我的履历是，只要大人能够坚持做到提醒孩子、哀求始终如一，孩子完备能够适应。像我的儿子，到了说好的韶光，自己就会把IPAD盖上。
其余，父母可以正面勾引，使孩子知道手机、平板、网络的用途，不仅仅是娱乐玩耍，更主要的是查找资料、获取信息。比如：有时候儿子问我们的问题，我们不知道，就见告他，我去网上查一下，然后打开IPAD上网查询。次数多了，孩子也知道有问题可以上网查一查，这便是搜集查找信息——是一种主要的学习能力。
孩子如果知道了手机、平板、电脑、网络的用途，打仗了丰富的信息资源，就不会把精力和视野只放在玩游戏、看电视上面了。用一句时髦的话来说——他的格局就大了！
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作者：三分之一
南京师范大学中文硕士，16年小学西席，现任教于北京市西城区。
本人"大众号：三分之一，homeworkandself。
以西席的阅历总结履历，以家长的心态分享心得，以文艺学硕士的视角探索教诲之美。
