本日，
温晓通
博士，副教授，中国公民大学生理学系副主任
内容选择
对付孩子来说，手机、平板电脑这些电子产品能够供应他们感兴趣的刺激。比如，它的产品颜色比较鲜艳，有各种声光效果。那么，孩子面对这些信息，会对自身的把稳力以及认知产生什么影响呢？
在这里，我们再来复习一下什么叫做自下而上的把稳
自上而下的把稳 VS 自下而上的把稳
自上而下的把稳，也叫做目标指向的把稳。普通地讲便是，当我要完成一个目标，比如写作业、做饭等等，我们须要主动地去把稳，利用我们的把稳力资源。
自下而上的把稳，也叫做刺激驱动的把稳。举个例子来说，如果溘然有有人喊你的名字，或是溘然涌现火警、有人放鞭炮，都会吸引我们的把稳力，会使得我们的把稳力重新定向。
衡量一个人的把稳力能力，一个最直不雅观的指标便是便是他能够持续多永劫光的把稳。
从这个角度来看，孩子打仗手机、平板电脑这些电子产品，应该避免打仗那些纯挚依赖声光效果吸引孩子把稳的内容。
延迟知足
温教授提到，对付孩子来说，电子产品、游戏之以是有非常大的吸引力，便是他能够给孩子供应一种快速得到造诣感的路子。而像学习或者其他事情，可能得到造诣感的韶光相对较长。但是，对付家长来说，应该培养孩子延迟知足的能力，这对孩子的发展是有好处的。
也便是说，孩子在玩游戏的时候，家长还是要把稳对孩子延迟知足能力的培养，这对孩子的发展是非常主要的。
总结来看，从把稳力的角度来看，孩子玩游戏家长有两个问题须要把稳：
1 只管即便避免那些只凭借声光电吸引孩子把稳的游戏或者内容
2 在孩子玩游戏的时候，还是应该把稳培养孩子延迟知足的能力
当然，孩子对付电子产品、游戏的打仗，本身便是有利有弊的，须要家长结合孩子自身的情形进行综合考虑。比如，一个孩子如果自身有一定的延迟知足能力，自我掌握力强，那么游戏对付孩子把稳力的影响就会相对弱一些。
各位爸爸妈妈，你对孩子打仗电子产品、玩游戏的态度是什么呢？你是若何考虑的呢？欢迎在留言区留言给我们参与谈论。
