1．理解低碳生活的观点，理解低碳生活的主要性，知道作为青少年学生若何践行低碳生活。
2．引发树立低碳环保的意识，培养热爱与保护环境，践行低碳生活的良好品质，树立主人翁的任务感。
一、导入新课
播放《呼唤》(公益环保歌曲)，在PPT上显示其歌词：
大海是蓝色的吗？
(女)妈妈，为什么听不到小鸟在唱歌呢？
什么时候能听到叮咚泉水的声音呢？
(爸)是呀，大地上有清清的河水在流淌
蔚蓝的大海也是碧波荡漾
可是，要懂得珍惜它们
我们的生活才会幸福永久哦
(妈)是呀，那个时候山间的泉水叮咚作响
林间的小鸟也随心歌唱
但是我们要懂得保护他们
我们的家园才会和谐自然
还记得，树的翠绿向山间伸展
我知道，我们的家园和谐自然
还记得，俏丽的天空蔚蓝一片
我感叹，我们的幸福将会永久
还记得，山泉叮咚百灵鸟歌唱
我骄傲，我们生活在人间天国
还记得，宽阔的海洋碧波荡漾
我自满，我们的地球风华正旺
听，大地呼唤的声音
何时才能够散发青春
每天都是轻松的心情
问，正在沉睡的人们
可想过失落去生态平衡
就会失落去后代的生存
听，大地哭泣的声音
是在诉说受伤的爱情
渴望久违的纯洁心灵
看，整天劳碌的人们
游走在尘世的眼神
竟然忽略了母亲的愁容
听了这首歌，你有什么感想熏染呢？
【传授教化提示】
PPT展示环境变革的缘故原由图示。
【传授教化提示】
分小组谈论，互换展示。 人类与自然的关系是共存，而不是征服。地震、泥石流、大水频频发生。因此，倡导并树立一种人与自然和谐相处的理念，是当务之急。提高环保意识，践行低碳生活，共建绿色和谐家园，哀求我们从现在做起、从身边做起。
如今天下上许多国家都认识到了这一点，为了防止地球连续变暖、环境连续恶化，提出要"低碳生活"。这节课就让我们一起走进低碳生活，理解低碳生活，做"低碳生活的践行者"。
二、传授教化新课
目标导学一：理解低碳和低碳生活
1．什么是低碳？低碳的详细内涵是什么？
明确：①低碳，意指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放。随着天下工业经济的发展、人口的剧增、人类希望的无限上升和生产生活办法的无节制，天下景象面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量越来越大，地球臭氧层正遭受前所未有的危急，环球灾害性景象变革屡屡涌现，已经严重危害到人类的生存环境和康健安全，连人类曾经引以为豪的高速增长的GDP也由于环境污染、景象变革而大打折扣。②低碳内涵为：低碳社会、低碳经济、低碳生产、低碳消费、低碳生活、低碳城市、低碳社区、低碳家庭、低碳旅游、低碳文化、低碳哲学、低碳艺术、低碳音乐、低碳人生、低碳生存主义、低碳生活办法。低碳经济和低碳生活又是其核心内容。
2．什么是低碳生活？
明确：低碳生活(low－carbon life)，便是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特殊是二氧化碳的排放量，减少对大气的污染，减缓生态恶化，紧张是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。
目标导学二：理解低碳生活的必要性
1．不雅观看图片(地球环境遭毁坏的图集)，谈谈你的意见。
明确：(学生回答)便是由于资源环境发生了不利于人类生存和发展的变革，才涌现了严重的环境问题。生态平衡遭到毁坏的问题很多，如森林减少、草原退化、物种灭绝、沙漠化、水土流失落、土壤退化、大气臭氧层遭到毁坏(南极臭氧空洞)、温室效应、景象非常、资源短缺等，地球环境在一直地变差。
2．造成环境如此变革的紧张缘故原由是什么呢？
明确：造成环境恶化的紧张缘故原由是空气中含"碳"量增加。
3．为什么要倡导低碳生活？
明确：①生态平衡遭到毁坏。②环境污染严重。③倡导低碳生活是我国全面培植小康社会的客不雅观哀求。④我们只有一个地球。
小结：为了保护和改进我们赖以生存的环境，保护地球，人们提出了低碳生活的口号。
目标导学三：走进低碳生活
低碳生活从我开始，本日你低碳了吗？谈论：通过上面的学习，你认为作为学生我们该当怎么做？
明确：①手洗衣物：生活中的衣物，只管即便手洗。不要过度依赖洗衣机。这样，不仅环保低碳，而且节约。
②减少利用一次性筷子和杯子：谢绝环境污染，保护森林资源。
③节约用水：用完水后及时关掉水龙头，增强节水意识。
④利用节能灯：也是节能减排的主要之举。
⑤减少利用电脑：只管我们生活的时期已经和互联网不可分离，但并不代表我们必须时候都要利用电脑。电子产品产生的电子垃圾对环境的污染是恐怖的，减少利用电脑，延长你的电脑的利用寿命吧。
⑥利用购物袋：外出购物时，自备购物袋，减少利用塑料袋。
⑦乘公共交通工具出行：骑自行车出行、乘公共交通工具出行。
⑧爱护野生动物：野生动物同植物一样对环境有多方面的保护浸染，特殊是珍稀动物，国家都把它们列为保护动物。物种消逝终极危及的是我们人类的生存，这便是生态平衡的科学结论。我们要爱护鸟，不吃野生动物，特殊是国家规定的保护动物。
⑨把稳废物的回收和利用：废弃物如果丢弃便是废渣，就要污染环境。实在，废弃物是放错了地方的资源，如果我们开动脑筋，它们都该当有回收和利用的代价。如废纸、废塑料、废电池、废电器等很多东西都具有回收利用的代价。同学们要把稳不雅观察，开动脑筋，只管即便做到废物利用。
目标导学四：关注更多低碳知识
低碳知识抢答题
1．第27届联合国大会决定把每年的6月5日定为(D)
A．天下地球日 B．天下卫生日 C．天下动物日 D．天下环境日
2．全国统一的环境问题举报免费热线电话是(C)
A．12315 B．110 C．12369
3．为保护蓝天，我们在出门时，该当(C)
A．只管即便选择乘坐舒适的交通工具 B．利用私人车
C．只管即便选择乘坐公共交通工具
4．饮用水的感官性状该当是透明度良好和(A)
A．无色、无臭、无异味 B．无色、无味 C．无色、透明
5．减少"白色污染"我们该当(B)
A．乱扔塑料垃圾
B．自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋
C．只管即便利用塑料制品
三、板书设计
可取之处;从征象到缘故原由层层剖析，以图片带动学生整体思维，学生能深刻且存心地感想熏染，低碳生活的理念在学生心中树立了。
不敷之处：学生自己准备的环节并不多，综合性学习该当以学生的搜集学习为主导，这次教室传授教化的准备不足充分，往后要多重视预习环节。
