目前，当地政府回应已责令育英中学立即停滞违规收取学平生板电脑用度行为，清退全部已收用度，限期解聘校长。
在社交平台上，有关“蚌埠一中学哀求学生花5800元买平板”一事引发浩瀚网友谈论。除了对新闻中涉事学校逼迫收费的质疑外，有不少网友也表达了对当前电子传授教化的担忧。
学生作业：从“手工时期”到“电子时期”
“现在ipad已经成为小学生作业的必备了，写作业、日常打卡都得用。”刘女士的女儿是一名三年级的小学生，为了方便平时和老师及时沟通，刘女士一共加了四五个微信群和钉钉群。去年疫情孩子在家上网课期间，每天她都要“穿梭”在微信群、钉钉群、小程序和手机APP上收作业。
“我们小时候上学，都是老师把作业写在黑板上，我们再缮写到本子上，现在老师把作业发到微信群里，孩子们回家后我们再见告他们要做什么。”刘女士感叹如今的小学生作业已经从“手工时期”进入了“电子时期”。
作为一名河南某小学的班主任，小闫刚入职头一年，听到过不少家长的“抱怨”，“很多家长之前便是用手机聊聊微信、看看新闻，有的都没用过钉钉，更别提小程序了。”小闫先容，一样平常来说，英语和数学两门课会支配课后的线上练习。
（小闫班里的学生家长在朋友圈晒打卡）
事实上，不止是小学生，越来越多的学龄前儿童家长如今也加入了“线上教诲”大军。今年56岁的肖女士，每天的生活便是陪着外孙女一起用ipad上课，她感叹自己都退休了还要学习“打卡”。为了让外孙女“不输在起跑线上”，肖女士的女儿给外孙女报了大山英语、小火花思维AI课等，由于担心孩子年纪小视力受影响，肖女士每天都会把外孙女的“学习韶光”掌握在20-30分钟以内。
电子传授教化是否加重了包袱？家长、老师见地不一
随着电子化传授教化时期的来临，以智好手机为载体，微信、QQ、各种App等社交软件参与中小学教诲传授教化愈发频繁，在某种程度上乃至成为了老师传授教化离不开的路子和助手。
去年11月，一名江苏学生家长发视频愤怒鞭笞帮老师批改孩子作业并退出家长群的在网上迅速发酵，引发舆论关注与谈论。随后，“孩子学3门课，我被拉进8个家长群”的新闻又登上了各大媒体的新闻版面，网友纷纭感慨“压垮成年人只需一个家长群”。
2021年1月，教诲部印发《关于加强中小学生手机管理事情的关照》，哀求中小学老师不得利用手机支配作业或哀求学生利用手机完胜利课。此前，教诲部也曾发文明确西席不得将批改作业的任务交给家长。
在支持要禁止电子作业的家长们看来，“电子作业”的涌现使得老师和家长之间关于教诲任务与责任的边界发生了改变，诸如原来该当由老师做的批改作业、原来该由学生完成的手工作业，如今全都转嫁到了家长身上。
刘女士以为和十几年前大女儿读小学时比较，现在辅导小女儿的压力明显更大。一方面，平板电脑这类电子产品已成为小学生的“标配”，加大了家长的经济包袱；另一方面，家长也要承担更多教诲的任务，“通过微信或者App支配作业，实在任务就转移到家长身上了，有些上了一天班回家还要给孩子批改作业，真的很累。” 和大多数家长一样，刘女士也担心孩子缺少自控力，往后会沉迷电子产品。
不过，在杭州一位小学英语老师小吴看来，身处当今移动互联网时期，教诲传授教化不可能也没必要将技能排斥在外。她认为是否支配“电子作业”，还是要看科目的特点和作业的类型，“就英语和语文这种须要朗读和背诵的学科，尤其是英语口语作业，肯定是线上更方便。”
小吴先容在她们学校，有些体育课的演习也是通过APP打卡的，“孩子们就像发朋友圈一样写一下自己的磨炼内容，再附上视频或图片。”小吴称，目前家长都比较支持这种线上线下相合营的传授教化模式，她认为教诲部在出台干系禁令的同时，该当考虑到不同科目的特点，防止“一刀切”的履行方法。
