学生能否带手机进校园？老师创造学生玩手机该不该“没收”？拜访市区一些中小学创造，多数学校没有明文规定禁止学生带手机，但普遍不建议学生携带智好手机进校园。
●学校普遍不建议学生带手机上学
中小学生由于利用手机与家长、老师发生抵牾的问题并不鲜见。在中小学生该不该利用手机这个问题上，社会各界都很关注。
拜访创造，学校普遍不鼓励学生利用手机，尤其是智好手机。如果家庭情形分外，比如父母不在身边须要保持联系，可以给孩子利用电话腕表或者功能大略的基本机型，并与孩子约定上课期间将通讯工具关机收起来。
据市区一所小学李老师先容，小学生用手机目前并不遍及，总体来看，高年级学生会利用手机，但比例并不高。“小学生上学放学都有家长接送，学校内各个办公室都配有固定电话，不须要利用手机。”他说。
在市区一所初中学校，理解到，在开学及学期中间的家校互动中，老师会就手机问题与家长沟通，建议家长不给孩子配手机，不带手机进校园。“在学校是不建议带手机的。”一位戴老师说，虽然手机具备查阅资料、互换学习等功能，但是中学生带手机上学弊大于益。一方面，手机的娱乐功能远超过了通讯和查阅功能，学生利用手机上网谈天、***游戏、听音乐、看***，不仅随意马虎影响教室秩序和传授教化质量，在没有家长的监护下利用手机也随意马虎打仗到更多不良信息；另一方面，学生正处于学习知识的关键期间，学习上有须要的地方可以向老师请问，和身边的同学谈论，没有必要利用手机。如果把过多的精力用在电子娱乐上，随意马虎延误学业和出路。
●学生教室玩手机易影响师生关系
据理解，在手机的利用上，多数中小学会通过全校学生大会、主题班会平分歧形式做专门的宣扬勾引教诲，让学生认识得手机的影响，同时通过辅导阅读、丰富课余生活等办法，让学生自觉地放下手机。不少班主任还会在家长微信群里与学生家长积极进行有效沟通，取得家长的理解、支持和合营，形成家校联动机制。
对付创造有学生在教室上玩手机如何处理的问题，学校一样平常没有明确规定，老师们会根据详细情形作出处理。一位老师见告，在教室上如果有学生一直接发信息，不安心听课，乃至手机铃声响起，影响老师的传授教化进度，其他同学也极其反感。常日情形下，老师会提醒学生关机并将手机收起来，如果学生不听，老师也会将手机“收缴”起来，自己或交给班主任暂时代为保管，待放学后让学生带回家并提醒学生不要再带手机。“不用除偶尔有个别学生在老师屡次提醒之后仍旧会在教室上玩手机且影响他人，老师将手机收管韶光比较长，或者哀求家长来领取手机的情形。”这位老师表示，不同老师的做法可能不同，但出发点肯定都是为了让学生将精力放在学习上。
对近期发生的老师收缴手机学生报警的事情，该老师说，这也是学校普遍不鼓励学生带手机上学的缘故原由之一，由于当老师去收缴学生的手机时，易引发抵牾冲突，毁坏师生关系。
●给不给孩子配手机 家长见地不一
在智好手机遍及的本日，“00后”、“10后”的中小学生普遍是在智好手机的陪伴下发展起来的，不少孩子还拥有自己的手机。对付该不该让孩子独立拥有手机的问题，家长们见地不一。
多数家长认为孩子没有必要利用手机，也不愿给孩子买手机，缘故原由包括：手机游戏五花八门易致孩子沉迷，影响学习；手机网络信息良莠不齐，孩子年少还不能识别；永劫光利用手机影响视力和身体发育；配备手机随意马虎助长孩子攀比生理等等。“我儿子五年级的时候就跟我要手机，我把他爸一个旧手机给他还弗成，要最新款的苹果手机，说他的好朋友就有一个。”市民蔡女士见告，儿子要手机的紧张目的便是玩游戏以及和同学攀比，因此她坚持没给孩子买。
另一部分家长认为手机是一种方便沟通的工具，家长可以及时和孩子沟通，“利用手机已经是生活的一部分，而且手机上还有很多APP可以帮助孩子学习，没有必要过分强调手机的危害，将孩子封闭在没有手机网络的天下。”女儿读初三的市民吴师长西席说，手机本身没有好坏之分，孩子只有打仗了才能逐步学会如何适当利用手机。
该不该给孩子配手机，采访了多年从事青少年生理康健教诲的国家二级生理咨询师刘玲老师。事情中，刘玲碰着过无数个由于孩子玩手机上瘾无心学习而前来乞助的父母。在这些家庭，孩子由于手机与父母对吵乃至对打，或者父母在朝气之下摔手机，造成亲子关系紧张，一韶光难以缓解。
在刘老师看来，中小学生没有必要配备手机，由于有些成年人尚不能适度利用手机，而孩子的自控力毕竟有限，一旦拥有了自己的手机，很随意马虎将过多的韶光精力花在手机上。
但刘老师也表示，不配备手机并不虞味着孩子完备不打仗手机，“可以用电话手机或者仅具备通讯功能的基本款手机替代”。其余，如果须要查资料、***和利用与学习有关的APP，可以借用父母的手机，须要登录***、微信或者玩一下子游戏，也得父母赞许并约定好韶光。“孩子没有手机，就不随意马虎有迷恋手机的习气，同时父母也要以身作则，勾引孩子适当利用手机。”刘玲说。(姜晴)
