五年来，麓山外国语的全面发展与发展蜕变展现在校园的每一寸地皮上，绽放在学生的每一张笑脸上，流动在每一个教室之中，昂扬在老师们细致地教研、授课中，更表示在家长们“用脚投票”的真实选择中。
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家门口的好学校 | 麓山外国语五年蜕变 ①：高二学生见告你校园有哪些变革
变革三：
课程：接地气 有新意
“自傲是送给孩子最大的礼物，我们要让自傲成为麓外的一种文化特质”，麓山外国语校长张辉这样说，也这样做。
张辉于2016年5月从麓山国际来到学校主持事情。带领那时刚刚起步的麓山外国语前行，“新官上任”的张辉没有轰轰烈烈地“烧三把火”，而是打定主意统统事情都要环绕“增加师生的自傲”来进行，在学校的各项事情中一点点擦亮了星星之火。
课程是学校教书育人的载体，麓山外国语通过建立学科根本型课程(必修)、活动实践型课程（必修+选修）、拓展丰富型课程（选修）三个类别的课程体系，帮助学生在全面发展的根本上彰显个性。
麓山外国语还认为“统统活动皆课程”，将学生活动课程化，比如在校本必修类课程中，学生在校内有与学科干系的体育节、读书节、艺术节、科技节、人文节和外语节等活动；走到校外，学生又会走进军营、工厂、屯子、社区、大自然等地方参不雅观、学习、体验。
结合学校的外国语特色与定位，同时作为全国外国语特色学校研究会理事单位，麓山外国语推出了韩、日、法、俄等多个小语种选修课，受到了同学们的欢迎，知足了新时期学子个性化的学习需求。
麓山外国语地理位置优胜，东临湘江，西接西湖，南倚岳麓山、大学城，还是距橘子洲最近的学校。学校于是设计开拓出“山水洲城”实践课程，分年级每周定期前往西湖放歌、岳麓山爬山、橘子洲毅行、大学城参不雅观、湘江河边净滩等。
随着长沙公共交通奇迹的推进与发展，麓山外国语所在的溁湾镇成为主要交通枢纽，是数条公交线路的交会处，也是地铁二号线与四号线的换乘站，学校团委于是组织学生在地铁站、公交车站进行交通疏导和志愿者做事活动。这样的课程让学生阔别了手机等电子产品、强健了筋骨、熏陶了脾气、增强了班级凝聚力和对家乡的热爱、对国家的认同。
随着韶光推移，学校的山水洲城课程上升到了2.0、3.0版本，学生的社会参与从岳麓山延伸到了省内的雪峰山进行生物主题研学，从长沙水域延伸到了洞庭湖“跟随大雁去迁徙”，从橘子洲延伸到了地铁站，从大学城延伸到了高新区，从省内延伸到了省外，从海内延伸到了韩国、日本、英国和美国等国家进行研学和互换活动。
课程体系有了，麓山外国语还将评价权交给学生，在“每周一好课”活动中让学生自发地为喜好的课程和老师投票，并由学生给优课老师颁奖。
作为一所中学，麓山外国语率先开启“院士进校园”活动，北斗卫星导航专家、中国工程院院士刘经南等先后走进校园与学子互换。
在师生们的自傲心逐渐树立起来之后，这个学期，麓山外国语新建了烘焙教室，为每个班级开设烘焙劳技课，让学生用自己的双手创造甜蜜，培养学生感知幸福的能力。
变革四：
文化：老师带头干 学生站中心
现在，每个周日的清晨，“随着校长去跑步”的军队都会将西湖公园和梅溪湖点亮。这个校长，指的便是麓山外国语校长张辉。
2019年夏天，张辉主动带着周边的几个学生来到梅溪湖进行晨跑运动，几次坚持下来，学校的第一个跑团——梅溪湖跑团应运而生。之后，学校阁下的西湖公园里也逐步有学生军队跑了起来，更有许多家长和孩子一起参与个中。于是，“梅溪湖跑团” 和“西湖跑团”两支晨跑军队分别成立。
作为跑团发起人，每周日张辉只要人在长沙，就会战胜各种困难早起，与跑团一同用运动开启美好的新一周。
在张辉看来：“户外跑步让孩子们尽情感想熏染家乡的美好，强身健体的同时也能让他们更积极向上地面对学习生活。”这也是麓山外国语致力于“培养幸福的普通人”，带领学生感知幸福的举措之一。张辉认为，学生学习的地方不应局限于书本与教室，还该当走出来，感知人间的烟火气。
带领学生爱上跑步还是学校“把学生摆在学校正中心”的一个缩影，是麓山外国语厚植校园文化的一个缩影。
在麓外2017年秋第二届运动会开幕式之后有一位老师压抑不住自己内心的激动，在学校的微信群发了一条微信：“ 月朔到高三，老师到校长，这一刻为自己欢呼，这一天为我叫好。大概曾经你不在乎我，但是本日你应倾慕我，或许来日诰日你要高攀我！
麓外，加油！
” 写留言的老师叫王晓茗。她是这么说也是这么做的。她带的班级成绩总是名列前茅。在“图说时政”比赛中，校赛、区赛，获奖的名单里总看到她和她的弟子的名字。学生很喜好以“麓外小喇叭自称的王老师。
甄刚是麓山外国语更名后第一批由麓山国际本部派驻学校的老师之一，现在任教两个班的数学、一个班的班主任还兼任学校督导室主任。每个事情日不到7点，甄刚老师总是迎着第一缕朝霞步入学校，用憨实而响亮的嗓门开启了全校的“激情早读”。
2020年7月22日前后，《一封写给高考“失落意者”的信》成为网络热搜。写信的是麓山外国语当时的高三年级组长兼班主任胡世彬老师。当年高考成绩出来后，麓山外国语高考成绩再创新高，在社会各界把目光都聚焦到榜上有名的同学的时候，胡老师把更多的目光和关心倾注到高考失落意的学生身上。连夜，他为高考落榜的孩子写下了这封鼓励的信。
每天在麓山外国语的校园里，总会看到几个身着正装、佩戴“行政值班”牌的老师的身影。他们是学校的行政值班干部。麓山外国语有一支由麓外F4领头的行政干部团队。他们的行动纲领是：想前面，转头看，立时办。每天值班干部早上7：00前到岗，督匆匆学生早操后就站在校门口和值周班级欢迎师生的到来。他们在值班期间走进操场、走进教室、走进食堂、走进办公室、走进厕所、走进寝室等学校的每一个角落，创造和解决问题，同时也创造和播报“闪亮”。晚上10：20，所有的学生都回家或者就寝了，他们才开始走出校园。
麓山外国语还特殊看重网络学生的真实想法。学校在全校范围内设立了五个校长信箱，每学期至少两次面向所有班级的学生召开漫谈会，聪慧校园上每周开设了“辉哥我想对你说”搜聚见地专栏，校长室对全体学生开放等等。张辉校长认为：“不可能哪所学校没有问题，多视角创造问题，及时办理干系问题，学校才会发展的更好。”
麓山外国语便是这样，老师带头干，学生站中心。
也因此，麓山外国语整体师生关系非常和谐，无论任何时候走在麓山外国语的校园，都能听到学生阳光和清脆的问候声“老师好”，对张辉校长的称呼更是亲切——“辉哥好”。
在师生们眼里，这统统的根本内驱力是全校教诲不雅观念和管理模式的改造。长郡理念、麓山模式为所有人指明方向、树起标杆，提升了大家的干事标准，也带来了教诲传授教化质量的提高，更让一种自傲、积极、热爱生活的“接地气”文化深入民气。
变革五：
口碑：脱颖而出 昂扬向前
自加入麓山大家庭以来，麓山外国语方方面面的变革大家有目共睹。当学生阳光乐学，老师自傲善教，在家长们眼里最主要的指标——学业成绩也逐渐脱颖而出。
日前，家住岳麓区的李师长西席已经给小升初的儿子报名参加麓山外国语外语特色招生，他表示看重的正是学校“传授教化质量大幅提升，每年考入长郡中学、麓山国际的学生超百人”成绩单，这意味着学校不再是“不入流学校”，而是为能为每一位学生插上梦想翅膀的求学家园。就连在学校的体育节开幕式上，同学们打出的标语也从“随着辉哥上高中”，变成了“随着辉哥上名校”。
面对学生的相信和家长切实其实定，麓山外国语以辉哥校长为首的F4始终把“细节麓外、故事麓外、文化麓外”做为共识，秉持“心不苦，不辛劳”的教诲初心，培养“懂礼貌、爱运动、善表达、会干事的幸福的普通人”为育人目标，带领麓山外国语连续昂扬向前。
潇湘晨报 李楠 骆一歌 通讯员 王李军
【来源：潇湘晨报】
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