今年也不例外，今年的报告主题是Reading Is the Future（阅读便是未来）。
本日，就让我们一起来看看详细的报告内容吧~
美国K-12年级儿童阅读报告
首先，Vicky先带大家详细理解一下，美国K-12年级儿童阅读报告到底是什么？
实在，《What Kids Are Reading 孩子们在读什么》是目前环球最大的K-12年级学生阅读行为研究活动，也是全美最威信的儿童阅读书单之一。
报告至今已连续发布了16年，出品方 Renaissance 是美国著名的教诲组织，其数据来源紧张是Renaissance旗下的Accelerated Reader数据库以及myON电子书阅读平台。
在美国，有三万多所学校、超过1000万学生在利用 Renaissance 的产品，对学生阅读进行实时追踪和水平剖析。
基于此，Renaissance 每年都会统计出一份大数据报告，呈现过去一年中，全美从幼儿园到高中，各阶段的孩子们的阅读量如何，最常读的书是哪些。
报告的内容紧张包括以下几个方面：
✅阅读量统计：
报告会详细列出各年级学生的均匀阅读量，以及不同年级学生最常读的书目。
例如，在2020-2021学年度，美国K-12年级学生每人均匀阅读了28.7本书，个中小学中低年级阶段阅读量在30-40本之间，而到了9-12年级则约为5本旁边。
✅书单推举：
报告会根据学生的阅读喜好和阅读水平，推举一系列适宜各年级学生的书本。这些书本常日分为几个部分，如纸质书阅读榜TOP10、电子书阅读榜TOP10、新书推举等。
✅阅读主题研究：
报告还会关注阅读书本的主题，例如多元、平等与原谅主题，以及社交和感情学习等。
这些主题旨在帮助学生们更好地理解社会多元性，尊重他人的不同，学习与他人和谐交往。
✅阅读效果剖析：
报告会研究每天坚持阅读15分钟对阅读效果的提升，以及不同阅读策略对学生阅读理解能力的影响等。
总的来说，美国K-12年级儿童阅读报告是一份威信的、全面的、关注学生阅读行为和阅读效果的报告，对付全美的老师、家长和学生来说都具有主要的参考代价。
报告调研情形
今年，2024版的 What Kids Are Reading 报告调研了美国2.2万所学校、540万中小学生、1.79亿本书的阅读大数据。
What Kids Are Reading《孩子们在读什么》分为4个不同的阶段去剖析：Grade K-2（幼儿阶段）、Grade3-5（小学高年级）、Grade6-8（初中阶段）、Grade9-12（高中阶段）。
详细罗列出了每个年级调研的学生总数、阅读的书本数量、每个学平生均阅读的书本数量、每个学平生均阅读的字数以及书本各自的 AR 指数。
还列出了美国K-12年级儿童每个年级读了什么书？该读什么书？推举读哪些？和阅读时常各州偏爱书本...
2022-2023 学年不同阶段的阅读情形如下：
145,466 名幼儿园学生阅读了约 21 本纸质图书，每本 6,865字。个中 47% 的书本是给孩子们朗读的，26% 是与孩子们一起阅读的，27% 是独立阅读的。统共有 72,395 名幼儿园儿童进行了数字阅读。
575,319 名一年级学生阅读了约 41 本印刷书本，每人阅读了 21,711 个单词。总体而言，这些书本中 27% 是给孩子们读的，18% 是与孩子一起阅读的，55% 是独立阅读的。统共有 241,390 名一年级学生花韶光进行数字阅读。
790,950 名二年级学生阅读了约 53 本印刷书本，每本阅读了 68,189 字。总体而言，这些书本中有 18% 是给孩子们读的，10% 是与孩子们一起阅读的，72% 是独立阅读的。统共有 390,217 名二年级学生花韶光进行数字阅读。
880,628 名三年级学生阅读了约 48 本印刷书本，每本阅读了 148,987 个单词。统共有 458,369 名三年级学生花韶光进行数字阅读。
866,596 名四年级学生阅读了约 36 本印刷书本，每本阅读了 243,061 字。统共有 480,750 名四年级学生花韶光进行数字阅读。
827,189 名五年级学生阅读了约 27 本纸质图书，每本阅读了 302,362 字。统共有 507,182 名五年级学生花韶光进行数字阅读。
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篇幅有限，报告调研结果只分享到这，详细的报告内容可以点击链接进行阅读：https://www.renaissance.com/
幼儿园-五年级TOP 10书单分享
不同的阶段，阅读偏好不同。
幼儿园孩子们读的书都有一个共同的主题：探索和创造，它们各自磋商了各种主题，包括学校经历、后果、友情和分享，以及动物和自然。
一年级阅读的这些书的共同的主题是通过体验来学习，同时，它们也各自磋商了各种主题，包括探索与创造、友情与分享、战胜寻衅、诙谐、以及重复和可预测的文本。
二年级这些书的共同的主题，即办理问题，但它们各自磋商了各种主题，包括诙谐、生活教训、创造力和想象力、冒险和解决问题、以及自然和科学。
三年级的阅读主题，即个人发展和自我创造的主要性，同时它们各自磋商了各种主题，包括友情和同理心、诙谐和冒险、接管和自傲、面对恐怖以及创造力和想象力。
四年级的则是自我创造和个人发展，而它们各自磋商了各种主题，包括发展和家庭动态、友情和同理心、诙谐和冒险、自我创造和自傲以及创造力。和想象力。
五年级的阅读主题紧张是友情，但各自的主题不同。他们磋商各种主题，包括战胜寻衅、历史和文化意识、友情和同理心、抱负和冒险、自我创造以及诙谐。
推举阅读参考
✅K-2年级：
✅3-5年级：
大家速速收藏书单，安排起来吧~
