每次孩子一放假，生活就过得鸡飞狗跳，一地鸡毛，我就有一种挫败感，焦急上火，不知所措。
这种环境是不是你也有啊？现在大多数的家长都面临着这种困境，乃至有位家长每次去学校接孩子，看到孩子内心就非常的恐怖。
智者畏因，愚者畏果。
聪明的人知道寻找事情的缘故原由，不聪明的人只在乎纠结于表面的结果。
实在，在所有的关系中，亲子关系是最难沟通的一种关系。
01 先有亲子关系的建立，再有子女的教诲
生理学上有这样一种理论：冰山理论。
用一个形象的比喻来解释：
一个人就像一座漂浮在水面上的巨大冰山。
能够被外界看到的行为表现、应对办法，只是露在冰山水面上1/8的很小一部分，其余7/8的部分都藏在冰山下面的水底。
而藏在水底7/8的部分便是长期被压抑，被我们忽略的内在。
人就像是一座冰山
只有揭开冰山下面的秘密，我们才会看到生命中的渴望、期待、不雅观点和感想熏染，才能看到一个真正的自我。
一个孩子，和他的原生家庭有着千丝万缕的联系，这种联系可以影响他生平。特殊是童年的经历，更是难以割断。我们很多烦懑活的根源，便是由于儿时没有被知足的期待。
幸福的童年治愈生平，不幸福的童年被生平治愈。
02 如何探索孩子冰山水面下的秘密呢？
每一个事宜都像一座冰山，就像孩子喜好玩电子产品，孩子行为背后的冰山是什么样子的呢？
我们看看下面的一个故事：一位妈妈，放工回来瞥见孩子，坐在房间里打游戏，地上一片散乱，阁下堆满了各种各样的零食，牛奶、饼干、麻辣、水杯，零食袋子，垃圾气味充斥着全体空间。
妈妈生气地把电源线拔掉了，对着孩子气急败坏地大骂。
“整天就知道玩游戏，作业也不做，家务也不做，我那么辛劳地上班赢利，还不是为了你？你怎么就这么不听话？这么没有出息？这样下去，将来连自己都养不活，你不就成了一个废人。”
这件事上，妈妈的冰山是什么样的？
行为：看到孩子在正在玩游戏
应对：破口大骂孩子
感想熏染：生气，愤怒，责怪
不雅观点：你是学生，就该当要学习，不能玩游戏，游戏不能学到知识，会影响延误你的出路
期待：孩子听我的话，负责学习，成绩好，做个懂事，体谅父母的孩子
渴望：被尊重（按妈妈说的去做），被理解（父母为了你好），被体恤（妈妈为了家，为了你很辛劳）
自我：感情失落控，教诲的挫败感，奉劝的无力感，是一个失落败的母亲
冰山理论的构架
如果妈妈看到了自己的冰山，就会有觉醒和思考：
到底是什么让孩子那么喜好电子游戏？游戏为什么对孩子有那么大的吸引力？
是孩子一个人在家无聊，还是孩子做作业后的一种放松安歇的办法，还是孩子已经沉迷游戏，对其他事情都不感兴趣了呢？
还是我只是想让孩子学习好，然后我在外人面前倍有面子，有炫耀的成本，知足自己的虚荣心。
至于孩子须要至心的陪伴，坦诚的沟通，内心天下，你又给了多少？理解了多少？
妈妈有了这些觉察，心情就会沉着很多，意识到自己的这些缺点行为，就会和孩子建立很亲密的亲子关系，然后再对孩子进行教诲，效果就非常的不一般。
从游戏转移到亲子关系的经营上
我为什么反面他一起打游戏，进入孩子的内心天下，深入地理解他，找出孩子沉迷游戏的缘故原由，陪伴孩子走出游戏的天下。
这位妈妈可以这样做：孩子，我知道你学习很辛劳，打游戏只是学习后的一种放松，但是打游戏久了，眼睛也须要安歇哦！
现在已经几个小时了，你该当也很饿了，你能陪妈妈一起做饭，给妈妈讲一讲，这个游戏有哪些好玩的地方，教一教妈妈，让妈妈也体会这个游戏的乐趣，吃完饭，妈妈再陪你一起打游戏，好吗？
由于妈妈也想看看，游戏中的什么好东西能够吸引我聪明的儿子？
孩子玩电脑游戏
这时候，你的一些动作和行为就让孩子有了一种被须要的觉得，他也会多了一些反思和觉醒。
至心收受接管孩子的缺陷，感同身受孩子的感想熏染。
03 关心教诲孩子的实质：得到孩子的心
家长要学会沟通
妈妈在平和的心态下跟孩子讲了那一番话往后，孩子也乐意放下手中的游戏，和妈妈一起做做饭，做家务。
在这个劳动的过程中，孩子也乐意分享他从游戏中得到的乐趣，也乐于教妈妈怎么去打游戏。这个游戏为什么好玩，游戏中最吸引他的是什么？他也会跟妈妈讲，也乐意教妈妈打游戏。
这时，妈妈只要谛听就可以了。在孩子讲到特殊愉快点的时候，赞许孩子的不雅观点，至心肠感想熏染孩子的快乐。
吃完饭后，妈妈一定要兑现承诺，和孩子一起玩游戏，哪怕你是多么的不喜好，这时候也不能表现出来，一定要让孩子感想熏染到，你是在至心的陪伴他，乐意和他成为朋友。
这个过程中，你一定要让孩子感想熏染到你的被须要：妈妈不懂，须要孩子的教导。一个小时后，你的一个不经意的慵
妈妈陪孩子一起玩
趁这个机遇，你可以跟孩子说，妈妈来日诰日还要事情，须要安歇。你来日诰日也须要学习，也是须要安歇，然后帮忙孩子关掉电脑，洗漱完上床安歇。
和孩子多一些肢体打仗
肢体措辞是通过身体的各种动作、举止、神态代替措辞，借以达意表情的沟通手段之一，是通过身体的动作与打仗而进行的感情互换。
和孩子一起关掉电脑后，抱一抱孩子，拍拍肩膀说，韶光不早了，我们一起早点安歇，我先去帮你放好洗脸水，你把地板整顿一下，给自己一个干净的环境。
就寝质量就好，身体康健，来日诰日精神倍棒地去学校学习，我还期待你专门为我开拓一款游戏呢。
美国生理学家通过实验得出这样一个结论：信息的效果＝7%的笔墨＋38%的腔调＋55%的面部表情及动作。
从这个结论中可以看出，形体措辞是有声措辞的主要补充，是孩子得到被认同，被须要的主要路子。
多多地拥抱孩子
肢体措辞是丰富多彩的。
妈妈一定要学汇合时地不雅观察孩子，精确地读懂他们的肢体措辞，调动孩子的把稳，引发孩子的情绪，让孩子至心的收受接管自己。
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孩子做任何一件事情都是有缘故原由的，沉迷游戏，不爱学习的孩子也是一样的。
父母一定要看到孩子内心的深处，冰山下的需求，先建立理解、信赖、陪伴、帮忙的关系，再对孩子进行教诲。
孩子的被须要，被期待，被陪伴。父母一定要常常看在眼里，做出行动，知足孩子的须要，期待和陪伴。
爱的陪伴
用肢体措辞肯定孩子的成果，拍拍肩膀给孩子信心；摸摸头，给孩子鼓励；夹夹菜，给孩子爱的温暖。
至心收受接管，感同身受，把孩子当做朋友一样，用积极的措辞和行为，去和孩子沟通互换吧。愿你的孩子能发展为一个精良、爽朗、对社会有用的孩子。
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