【宋】陆游
归志宁无五亩园，读书本意在元元。
灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。
译文
归乡隐居的志向就算没有那五亩田园也依然如故，读书的本意原是为了庶民百姓。灯下读书，眼神已不比从前，却还是阅读完了两万的蝇头小字。
注释
归志：归家隐居的志向。宁无：难道没有。元元：指公民。课：诗中作阅读解。蝇头：比喻字小的和苍蝇头一样。
赏析
陆游的诗歌继续了屈原以来墨客忧国忧民的优秀传统，以现实主义风格为主，立足于时期。《读书》虽以读书为题材，但墨客的眼力早已离开书斋这个狭小的空间，他将目光投向于全体公民，以是他所有的读书诗包括《读书》，仍旧充满着对生活的热爱，仍旧流露着对生命的感慨，仍旧是活色生喷鼻香，精力充足，是文学意味十分浓厚的好诗。同时他的读书诗既有现实主义的精神，使他的诗内容充足，激情亲切横溢，显得既沉郁悲壮，又恢宏雄放。从平凡细微当中觅得诗情，写成活泼生动的好诗，统统都取决于墨客是否有灵心慧性。
“归老宁无五亩园，读书本意在元元。”这两句直抒胸臆，说自己读书是为了平民百姓，前两句不重情节画面，而是把事实压缩在极其精髓精辟的诗句内，着重抒写自己的主不雅观感想熏染，具有高度的概括性和强烈的抒怀性。一个“宁无”把墨客内心深处对庶民百姓的顾虑表达的淋漓尽致。也显示墨客不为五斗米折腰的情操。在封建时期，能提出“读书本意在元元”，把读书看做是为百姓而读，展现了墨客的名贵。
“灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。”这两句是写实，具有二个特点：一是细节的真实性，灯下读书，眼神已大不如从前了。写这首诗时，墨客已是五十三岁，视力减退。透过诗句，墨客灯下读书的形象涌如今面前。二是详细描写办法的客不雅观性，一盏青灯为何涌如今陆游的诗中，由于是其读书生涯中最为主要的一件物体，故而成了其读书诗中最引人瞩目的一个意象。作者通过对现实生活的客不雅观，详细的描写，从作品的场面和情节中自然地表示出作者的忠于公民思想方向和爱憎感情，只管明白如话，浅近平淡，但却浅中有深，平中有奇。把墨客在孤灯之下，老眼昏花地阅读蝇头小字的场景，维妙维肖地刻划出来。既是对生活描写，更是对后人告诫，寓意深远。
这首《读书》七绝，犹如墨客的学习体会，既反响了墨客在年迈时仍坚持苦学的情形，又表明了他学习是为平民百姓而并无他求的名贵精神。诗言志，诗歌是墨客对人生的歌咏，这是中国自古以来关于诗歌内容的基本哀求。从这个角度出发，凡是属于人生的各种内容，都可以被纳入墨客取材的范围，不应有什么事先划定的禁区 。对付紧张身份是士人的陆游来说，其生活内容有相称大的部分是在书斋里度过的，读书正是他人生经历的主要组成部分。于是当他要想写诗歌咏其生活内容，表示其人生感慨时，读书便天经地义成为不可或缺的题材。
来源：唐诗宋词古诗词
