孩子的发展须要陪伴，亲子沟通须要恰当的办法和载体，而阅读正是连接孩子与家长内心天下的一座桥梁。幼儿咿呀学语时，一册小小的绘本能让亲子之间产生亲切的肢体与措辞互动。初入校园后，一个有趣的小故事可以引发孩子的好奇心、想象力。亲子阅读过程中的一问一答，常常让欢笑洋溢在家庭中，化解烦恼与冲突。无论外界如何鼓噪，一天的生活如何劳碌，当父母与孩子打开同一本书时，就悄然营造了彼此情绪沟通、心灵共鸣的独立空间。
亲子阅读的日常化能带来无限的乐趣与收成。当这项共识深入民气时，也开释出家长对亲子阅读做事的更多深层需求。正如调查显示，家庭中亲子阅读难以开展的紧张缘故原由是家长没有韶光陪伴，其次是不知道如何选择得当的图书。家长急迫须要亲子阅读方面的专业辅导。同时，家长还对学校或书店、图书馆开展亲子阅读活动以及媒体加大亲子阅读宣扬力度寄予厚望。
亲子阅读是家庭教诲中的一项主要活动。针对家长的需求和面临的问题，学校该当故意识地将其纳入家庭教诲辅导范畴，要把做好家庭教诲辅导做事作为主要职责，纳入学校事情操持，回应家长普遍关心的问题。家庭教诲的有效开展须要详细的支点，亲子阅读便是个中之一。
氛围对人的行为有直接影响。除了邀约专业阅读西席解答家长普遍碰着的问题，不少学校已经将亲子阅读辅导与校园课程活动的开展结合在一起。策划家长领航的书友军队、建立共读同盟、将校园阅读拓展至社区等，都是行之有效的举措。形成亲子共读共同体之后，家庭教诲辅导和互换也便有了更直接的载体和平台。
据媒体宣布，有的家长在亲子共读中意识到自身的薄弱点。由于有了学校的及时辅导和亲子阅读圈的互动互换，得以有效地办理现实困境，帮助孩子从沉迷网游转向有节制地利用电子产品。此外，在亲子阅读和家庭教诲辅导相结合的过程中，学校如果同步开启干系阅读研究课题，用研究过程塑造西席的教诲不雅观、课程不雅观，不断推动西席的专业发展，更是一举多得。
知足亲子阅读的深层需求，仅仅是学校的事吗？显然不是。家庭、学校、社会是协同育人的共同体。近年来，随着全民阅读活动的深入推进，各地的阅读体验环境有了明显提升，但知足民众需求的公益性读书场所和活动还有所欠缺。补足社区阅读空间，加强馆校互助，共同开展一些实实在在的阅读活动，成为不少家长更好进行亲子阅读的期盼。周末空隙韶光，家长与孩子外出活动时，如果能遇见更多小型阅读场所，亲子阅读进行的频率和韶光可能会有进一步的提升。期待便捷的图书馆做事来到千家万户身边，带动家长随时利用空隙韶光参与到阅读活动中，丰富孩子的生活，让家庭教诲质量有更大的提升空间。
亲子阅读讲究方法，贵在始终如一，成为日常生活的一部分。这可以为家庭教诲注入无限的能量，赋岁月以温顺。相信很多家长和孩子会在多年往后感念亲子阅读的美好光阴，也将深深感谢这条路途中为他们付出努力或供应帮助的人。
（作者系本报）
《中国教诲报》2023年02月16日第2版
作者：刘钰
来源： 中国教诲报
