不夸年夜地说，补习班对付学生而言该当是像“噩梦”一样的存在。由于他们睁开眼就要学习，即便等到放学，自己的韶光还要被补习班无情剥夺。但是没有办法，谁让自己的成绩不好呢？父母的期望很高，自己的实力又不敷，就只能无奈屈服家长的安排——去补习班补习作业。
但是孩子们所受的苦也正在被有关部门重视，教诲部关于课外补习班已经下发了很多关照，便是要为学生进行教诲减负。随着课外补习班的被整改，相信孩子们的“好日子”也会很快到来。
补习班到底有用吗？
在课外补习班盛行的前几年，各种名师、押题等噱头层出不穷，笔者想问的是，参加补习班的同学们真的提高自己的学习成绩了吗？该当很少吧！
结果每每是，家长钱没钱花，学生课也没少补，但是成绩便是没有进步，乃至还有退步的情形。说白了，钱打了水漂，孩子也很累，这补习班是一点好的浸染也没有！
为什么呢？不能说补习班的课不好，很多时候大家只是没有认清自己的真实情形。怎么去剖析自己到底需不须要报补习班呢？让我们一起来听一听郑州一位月朔学生的想法和剖析。
首先，学生问“学校内的学习能不能跟得上？”根据这位学生的提问和剖析，如果大家在校内学习的时候还很吃力、赶不上，那么就算是报班又有什么用呢？特殊是那些“快班”“提分班”等等，有些补习班讲的东西大多是教材知识的扩展。这个时候，你去补习班别说遇上脚步，或许连听也听不懂！
这反而会拖累学生的学习。
其次，是否志愿？不用调查，很多学生去课外补习班实在都不志愿，而是按照家长的哀求非志愿地参加补习班。孔子说“己所不欲勿施于人”，家长也该当想一想自己平时是否能做违背自己意愿的事情？即便无奈而为之，也是抱怨不断。那么孩子们也一样，如果是被迫参加补习班，他们也不太可能调动学习的积极性和主动性。这样的补习班，即便从头上到尾，会有浸染吗？
再次，教材知识是否节制？成绩不好，大多缘故原由该当都在这里——学生教材根本知识节制不足好，如果这个时候再去参加补习班学习新的知识或者拓展知识，那也是于事无补。由于药不对症，怎么能提高成绩？反而大家要考虑，这个“窟窿”会不会越来越大。
末了，如果节制，剖析是否须要。如果教材知识能够节制，但是没有能力去消化课外补习班的知识。这种情形下，报班也是不理性、不必要的。
月朔男孩的“四连问”的确很有道理，也很值得盲目给孩子报补习班的家长去寻思——问题不在于报不报班，在于你是否真的须要报班。
也正如小男孩所提的建议，同学们不妨在周六周日的时候，多翻一翻教材，把教材知识节制踏实。根本知识稳定才能担保学习的进步和成绩的提升，在节制根本知识的根本上，再去看一看课外拓展的知识，以及多阅读提升阅读能力。
我想，如果同学们真的能够做到上课负责听讲、根本知识节制稳定、看重拓展、重视阅读，那么提高成绩真的便是因利乘便的事情。而且这个时候，你也完备可以根据自己的真实需求和意愿去决定报不报班，这样才会让你的成绩锦上添花。家长朋友们或许也该当停下来，负责聆听孩子们的心声，并思考逼着孩子参加补习班是否有必要？
