第43届北京青少年科技创新大赛中
昌平师生取得了精良成绩
北京市一等奖
昌平二中
程千和、李韶芸、邱家承
（中学生创新成果项目）
昌盛园小学南邵学校
刘子畅
（创客作品小学组）
昌平一中
危梧
（小学生创新成果项目论文类）
北京市第一六一中学回龙不雅观学校
杨志通
（科技辅导员科技教诲创新成果奖）
北京市二等奖
昌平二中
王艺宁、张锦城、胡皓轩、刘恩玮、徐萌泽
（中学生创新成果项目）
昌平一中
杨祎
（中学生创新成果项目）
昌平二中
杜嘉铭、高齐心专心、周昕尧
（中学生创新成果项目论文类）
北京市第一六一中学回龙不雅观学校
郭康皓
（中学生创新成果项目论文类）
都城师范大学附属回龙不雅观育新学校
刘岑泽
（中学生创新成果项目论文类）
北京师范大学第二附属中学未来科学城学校
杨鑫宇、郝旭东、曹博轩、夏语繁
（中学生创新成果项目论文类）
西府冠华学校
高枭越
（中学生创新成果项目论文类）
昌平一中
果天伊、李思瑶、王睦凡、闵佳欣
（中学生创新成果项目论文类）
北京市第一六一中学回龙不雅观学校
孙鸿林
（中学生创新成果项目论文类）
实验小学
郑翔瀚、王梓瑜
（小学生创新成果项目）
天通苑小学
杨轶凡
（小学生创新成果项目论文类）
昌平区城北小学教诲集团西关校区
邓伊辰
（小学生创新成果项目论文类）
前锋学校
廖卓朗
（小学生创新成果项目论文类）
史各庄中央小学
王晨渲
（小学生创新成果项目论文类）
阳坊学校
王士博
（创客作品中学组）
昌平二中
王佳琳、牛泽宇
（创客作品中学组）
北京市第一六一中学回龙不雅观学校
李奇、魏思源、史赫然
（创客作品中学组）
实验学校
崇曦骏、张佳睿、刘俊鑫
（创客作品小学组）
北京市第一六一中学回龙不雅观学校
张思梦、杨志通、肖蕴珊
（科技实践活动）
马池口中央小学
代良芳、尚欣、葛琳
（科技实践活动）
第二实验小学
王翠霞、陈晓晓、李莹
（科技辅导员科技教诲创新成果奖）
北京市海淀区中关村落第二小学昌平学校
卢萌萌
（科技辅导员科技教诲创新成果奖）
大东流中学
宗厉
（科技辅导员科技教诲创新成果奖）
都城师范大学附属回龙不雅观育新学校
李新宇
（科技辅导员科技教诲创新成果奖）
北京市三等奖
西府冠华学校
潘石
（小学生创新成果项目）
都城师范大学附属回龙不雅观育新学校
马鹿桐
（小学生创新成果项目）
北京航空航天算夜学附属小学昌平学校
高雪雯、郑嘉、刘奕睿
（小学生创新成果项目）
昌平区第五学校
廖安淇
（中学生创新成果项目）
都城师范大学附属回龙不雅观育新学校
赵奕涵、邢添依、邓明昊
（中学生创新成果项目）
昌平二中
胡玮诚、王明昊、李英睿、邢梓桐
（中学生创新成果项目）
北京市第一六一中学回龙不雅观学校
黄瑞临
（中学生创新成果项目）
都城师范大学附属回龙不雅观育新学校
杨奇谕、吴桐昕、李潜跃、姚劲宇
（小学生创新成果项目论文类）
巩华学校
武泽轩
（小学生创新成果项目论文类）
昌平一中
薛涵予、焦禹轩、古屿宁、李晨耀、姚苏洋、刘羽桐、赵麒
（中学生创新成果项目论文类）
昌平二中
胡湘琴、赫佳琪、温铠泽、张思齐、张朝益
（中学生创新成果项目论文类）
都城师范大学附属回龙不雅观育新学校
李思祎、李宇涵
（中学生创新成果项目论文类）
前锋学校
杨鑫悦
（中学生创新成果项目论文类）
大东流中学
王熙涵、吴依娜、翟欣悦
（中学生创新成果项目论文类）
昌平区第五学校南邵中学
彭纪源
（中学生创新成果项目论文类）
昌平二中
耿路、高乐威、张梓硕
（创客作品中学组）
南口铁道北小学
刘润哲、何炯昊、名誉
（创客作品小学组）
第二实验小学
于鑫喆
（创客作品小学组）
昌平二中
徐娇龙、
中国公民大学附属中学昌平学校
邹晴
（创客西席项目）
崔村落中央小学
韩愈
（创客西席项目）
昌盛园小学南邵学校
李建、钟云洁、王敏
（科技实践活动）
上苑学校
王雪
（科技实践活动）
第二实验小学
王翠霞、胡振涛、李莹、吴红颖
（科技实践活动）
第二实验小学
吴红颖
（科技辅导员科技教诲创新成果奖）
巩华学校
赵立双
（科技辅导员科技教诲创新成果奖）
北京市专项奖
昌平二中
胡皓轩、刘恩玮、徐萌泽
（“发明创新”奖）
北京市第一六一中学回龙不雅观学校
郭康皓
（“未来科学家”青少年科技创新专项奖）
北京师范大学第二附属中学未来科学城学校
杨鑫宇、郝旭东
（北京交大思源科技创新专项奖）
昌平二中
张锦城
（北京交大思源科技创新专项奖）
昌平二中
杜嘉铭
（科创英才奖）
都城师范大学附属回龙不雅观育新学校
刘岑泽
（雁栖创新赛三等奖）
昌平二中
杨静、刘峡壁
（“精良科技辅导员”奖）
昌平二中
张淑春、刘微、毛志华
（北京交大思源科技创新园丁奖）
十佳科技辅导员
北京市第一六一中学回龙不雅观学校
杨志通
精良科技辅导员
都城师范大学附属回龙不雅观育新学校
李新宇
部分获奖作品及课题展示
作者：北京市昌平区第二中学 程千和、李韶芸、邱家承
项目名称：《基于AIGC的智能研学条记本的设计与实现》
辅导西席：杨静、王继飞、田俊欣
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研学、奥赛、社会大教室、综合实践活动等传授教化办法是提升学生综合素养的主要办法。这些课程内容较为开放，学生碰着的问题多样。本项目设计了一款基于AIGC的智能条记本，学生可以通过语音、图片办法输入学习时碰着的问题或想理解的知识，系统通过语音、笔墨识别，天生式人工智能返回相应文本答案和资料。同时支持在研学活动中记录关键词，利用天生式人工智能补充相应资料形成图文并茂的条记，并支持对条记的整理和导出。项目组利用半年的韶光深入学习和研究有关天生式人工智能、笔墨语音识别、PyQt界面搭建、3D建模、激光切割、树莓派、开源硬件等多方面的知识，设计制造了该作品。项目经历提出问题、调研和搜集数据、设计程序与硬件、制作实物等阶段，经由上数十次的测试和多次改进确定了终极方案。
作者：都城师范大学附属回龙不雅观育新学校 刘岑泽
项目名称：《教室板书的“随时拍”改造》
辅导西席：陈海燕
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由于上课时座位和反光问题，同学常常看不全板书或抄板书速率跟不上而错过知识点的记录，尤其是涉及数学、物理等繁芜画图科目的。于是我设计了这个作品，老师可以语音掌握摄像头对板书截图，并进行智能识别，自动图像畸变纠正、去除燥点，通过MQTT协议把图片和识别出的笔墨内容传送到移动端。它改变了以往用手机对着板书拍照，拍不清楚且费时费力的传统办法，也办理学生记录不全板书、不能带手机的实际困难。研究方法与创新点：1、把摄像头放置于上方，抓取的图像呈现颠倒且有变形，须要实现图像翻转和纠正畸变，为了降落畸变影响，进行数学干系打算，利用特色点匹配去畸变，对校正效果有效的改进。2、截取到的图像要担保数据传输稳定，且不占用很大的带宽，基于MQTT协议，为测试数据多端同步，利用Android系统开拓一个App。3、为利用者便于操作解放人手，后来改为语音掌握办法，用语音唤醒“小白”、实现截图、进行关机。
作者：北京市昌平区第二中学 张锦城
项目名称：《全地形月球探索机器人》
辅导西席：张淑春、刘微、毛志华
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月球的表面有大量的太阳辐射以及宇宙射线，这对付人类登月任务的安全和设备的设计都是主要的考虑成分。在我国未来“建立月球基地阶段”结合物联网传输技能，为了保障我国的登月职员的科考事情安全，本设计针对以上问题提出了一种多种操作模式，并且可实时监控周围环境，挖掘采集月球土壤标本，适宜月球表面环境的全地形月球探索机器人。利用ESP32CAM 可以实时传输小车周围环境，通过算法解算出机器人的位移参数，实现机器人的全方位运动遥控，根据操作职员遥控需求做动身掘并网络标本的功能。研究目的与思路：目的：保护月球车，并且实现探测机器人功能 思路：利用物联网图传技能，远间隔传输图像视频信息，科考职员做出相应的操作发送至单片机掌握月球车做出相应的指令。创新点：采取新颖创新的球形移动办法，球形车体通过性强。采取传输图像的视频终端运行办法。利用新型三轮全向运动，三轮的全向运动可以使运动更加灵巧。
作者：北京市昌平区第二中学 胡皓轩、刘恩玮、徐萌泽
项目名称：《基于立体视觉的盲人行走赞助环境感知装置的研究与设计实现》
辅导西席：杨静、刘峡壁
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目前，我国的盲人数量较多，盲人群体弘大，但盲人日常生活的赞助装置存在两极化，即低端产品丰富但高科技产品短缺，因而我们萌生出了制作盲人行走赞助装置的想法。我们的研究内容紧张包括：获取外界环境信息的办法、将信息反馈给盲人的办法以及硬件的选配和装置外不雅观设计。我们根据装置紧张功能，即避障，选择利用视觉深度信息来反响环境，同时选择双目摄像头为硬件。为了确定信息反馈办法，我们对震撼，声音等路子进行考试测验，末了选择了提示音反馈。在硬件选择上，我们利用树莓派作为主板，同时利用安全头盔作为装置的载体，以此提高稳定性。我们的装置进行了诸多创新。首先在硬件构造上进行创新，我们采取安全头盔为载体，提高了整体装置的稳定性与可靠性。其次，在视频识别算法上，我们采取轻量化算法直接对障碍物及其间隔进行打算，从而不仅更利于嵌入式运算，而且打算精度更高。末了，我们设计了新颖的声音提示办法，帮助盲人以听觉办法建立对环境的感知。
作者：北京市昌平区第二中学 杜嘉铭
项目名称：《借助探地雷达功能监测校园古柏根系康健状况》
辅导西席：张淑春、谢佥
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北京市昌平区第二中学始建于孔庙旧址上，校园内有5棵500多年的国家一级古柏，近年来古树涌现了树叶枯黄、树枝衰败掉落等征象，亟待办理，本研究借助探地雷达功能对校园内古树以及附近城隍庙内同期长势较好的古树做了根系检测与比拟。结果创造：在水平分布上，康健古柏的根系分布范围广于不康健古柏；在同一水平间隔上，康健古柏的根系密度大于不康健古柏；在同一垂直深度上，康健古柏的根系密度大于不康健古柏；在垂直分布上，康健古柏的根系分布深于不康健古柏；不康健古柏的根系成长缓慢，纵然在较长的韶光尺度下也难以表示出明显差异。针对这些差异，本研究对这些古树成长的环境做了比拟，用数据解释了古树康健与环境的关系。为此，呼吁保护环境便是在呵护我们自己的生命。
创新点：1.借用探地雷达检测古树根系的成长状况。2.用不同古树根系做比拟判断古树康健状况与环境的关系。
作者：北京市第一六一中学回龙不雅观学校 郭康皓
项目名称：《古柏成长环境多参数检测系统研究》
辅导西席：张淑春、尹亮、王娜
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本研究是为了设计并制作一个用于古柏成长环境多参数监测的系统，并通过单片机进行掌握。首先，详细查阅了影响古柏成长的环境成分，包括土壤温度、湿度、大气温湿度，植物表面温度以及光照强度，并对应设计了检测设备。根据须要选择了适宜的掌握芯片、各种环境参数传感器、显示屏和电源，设计了数据采集与处理的程序。在系统设计完成后，对系统进行了测试。末了，进行了系统的实地考验，并网络了测试数据进行了剖析。本研究对古柏的康健成长具有一定的帮助。
作者：北京市昌平区阳坊学校 王士博
项目名称：《聪慧围棋小助手》
辅导西席：邵学锋
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围棋属琴棋字画四艺之一。起源于中国，围棋蕴含着中华文化的丰富内涵，它是中国文化与文明的表示。很多长辈们都喜好下围棋，做一个智能围棋小助手，在围棋中注入科技元素，本机器可以帮助我们实现语音自动分拣黑白棋子并分别统计黑白棋子的数量，且能设置分拣的容量，达到设定的容量后，分拣就会自动停滞。能实现黑白棋定时功能，并且还能语音掌握电子烛炬、风扇的开关。使更多的青少年喜好上围棋，传承中华精良传统文化。
作者：北京市昌平区第二中学 王佳琳、牛泽宇
项目名称：《红金相称，兽首中尊》
辅导西席：徐娇龙
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作品以北京中轴线为题，利用中国古典建筑实现北京中轴线旁边对称性，在建筑内部放置古中国范例文物，融入语音识别设备，实现传统与创新的结合。作品外不雅观以故宫形状作参考，以中国古典赤色和金黄色为根本，表示我国北京中轴线上古建筑颜色特点。中间为紧张文物——青花瓷。青花瓷后面放置射灯，由声控设备掌握，使升降台与灯光相互合营，凸显青花瓷主体。作品不仅将科技与传统文化相结合，同时也为未来博物馆可采纳的创新点做了模型支持。古典音乐的自动播放也是作品的一大亮点，作品的屋顶、前门、灯光、音乐均为声控设备所掌握，屋顶和前门通过电机的运作实现开合，灯光与音乐的同时开启能够给予参不雅观者一场视觉盛宴与听觉盛宴。
来源：昌平科普惠民网
审校：陈晨、纪茹馨、婉秋、王凤云
