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三年级小朋友们借助“阿珊打字”和“金山打字通”平台展开了一场扣民气弦的打字闯关寻衅。这场游戏不仅磨炼了孩子们对键盘的精准操控及快速反应能力，更是在欢畅的游戏化传授教化情境中悄然提升了他们的打字效率和准确性，生动诠释了寓教于乐的传授教化理念。
四年级同学们则环绕“我为家乡代言”的主题，在Word软件上施展创作才华，制作出一套套饱含深情的宣扬手册。他们精挑细选图文元素，存心编排设计，成功将各自家乡的独特风貌、深厚秘闻以及美好愿景跃然纸上，展现出卓越的信息整合能力和表达技巧。
五年级学生聚焦2024新年这一喜庆主题，利用Word工具倾力打造了一幅幅图文并茂、色彩纷呈的新年电子小报。每一份作品都蕴含着孩子们对新年的无限憧憬与独特理解，生动展现了他们在信息处理技能与审美设计方面所取得的长足进步。
（图片来自网络侵删）
六年级同学深度挖掘春节文化内涵，创作了一系列引人入胜的多媒体作品——“我们的节日•春节”。他们通过动态演示与互动体验相结合的办法，立体呈现了我国传统春节的丰富习俗和情绪寄托，充分验证了他们在多媒体创作与演示技能方面的踏实根本和高超技艺。
这次期末测评活动是我校信息科技教诲深化改革的又一有力举措，旨在通过真实情境下的任务驱动，培养学生的动手实践能力、问题办理能力和创新思维。未来，期待每一位学子在这场数字聪慧之旅中连续勇往直前，用信息科技照亮更为宽广的知识探索之路，共同创造更加美好的信息化未来！
（杨国庆）
