产品设计
教诲部特色专业培植点
广东省一流本科专业培植点
广东省特色专业
设有广东省实验传授教化示范中央
专业秉承风雅化、国际化、多学科交叉的培养理念，依托汕头大学长江工业设计中央、产学研互助基地，传授教化实践基地，联合实验室等人才培养平台，通过“德国工坊式”教诲模式、“课程+企业”传授教化策略，充分利用汕头大学作为一所国际化综合性大学的学科多元、文化互换丰富等上风，创办至今为社会造就出大量精良人才。
培养目标
产品设计专业培养具有社会主义核心代价不雅观、职业操守、科学素养、国际视野、哲科思维能力，能够独立进行工业产品开拓的复合型创新人才。
毕业生应达到：
1. 熟习工业工程履行规范及工艺技能,对设计规范、质量、环保等国际标准有一定认识，具有较好的口头表达与笔墨书写能力；
2. 具有实践操作能力，造型表达能力和大胆通过实验来探索真理的精神；
3. 具备思辨能力，独立见地，团队互助精神；
4. 具有文化自傲，创意能力和激情亲切，以及较高的审美水平；
5. 面对当前高效能智能制造领域，有独立创作能力与敏锐趋势发展嗅觉。
培养特色
风雅化培养：每年招收28-30逻辑学生，小班化传授教化确保培养质量。
国际化培养：中德交流生项目，每年不少于1/3的学生具有出境（包含港澳台）交流互换的机会。
多学科交叉培养：课程操持融入设计、工学、商学课程，项目由多学科学生共同开展。
“课程+企业”传授教化策略：专业课程主题由企业实际需求项目展开，保持与社会的紧密联系，学生毕业后与社会无缝对接。
“德国工坊式”教诲模式：该模式包括项目导向和目标导向相结合的教诲方法，前者可提升专业技能、想象力的发挥和团队协作精神，后者通过设定寻衅可提升人的内驱力、实行力和专注力。
设计作品落地化：传授教化强调设计作品落地的主要性，每个同学大学期间至少有5个设计作品落地。
配套完全的实践平台：建成专业干系的各种实践基地18个，企业资源超过50家，涵盖汕头所有家当，覆盖珠三角、长三角地区。
中德交流生项目_在德国安哈绝技巧运用大学举办的产品设计事情坊
中德交流生项目_在汕头大学举办的产品设计事情坊
产品设计专业学生团队赴美国参加专业无动力橡皮筋车比赛得到团队大奖及3项专项奖
课程设置
三维空间基本事理、设计思辨、产品设计1(功能及加工处理)、产品设计2(智能产品开拓)、产品设计3(可持续性及品牌化计策)、设计流程与方法、提案方法（定量化设计方法）、人机工学运用、界面设计等。
产品设计专业课程实践
师资力量
产品专业西席团队具备丰富的传授教化及行业履历，个中拥有国外留学背景占70%，分别来自德国、日本、英国等有名设计院校，辅导学生作品荣获德国红点设计奖、德国IF设计奖、意大利A设计奖、全国大学生工业设计大赛、寻衅杯全国大学生课外学术科技作品竞赛等国内外竞赛主要奖项。
就业前景
1.就业：从事与工业产品开拓干系的设计研究职员、设计师、设计总监、产品经理以及生产供应链管理人才等职位干系的事情，就业率连续多年居广东省重点高校前列。
2.升学：紧张去向海内为985、211院校，国外集中于美国、德国、日本等国家的有名专业院校。如：2024届毕梦坤：上海交通大学，2024届熊黄新：北京服装学院，2023届郭天旭：澳门科技大学，2021届刘骁满：英国皇家艺术学院。
选考科目（通用版）
科目范围一：不提
科目范围二：不提
(选考科目哀求以生源省份公布的招生专业目录为准)
学生感言
毕梦坤
我们专业的课程均设置国际化、前沿化的主题，强调理论结合实践、创意转化产出的过程。基于专业学习和课程项目，我和团队成员数次得到多个国家级、省级设计奖项，产出8项外不雅观专利，在此过程中，我的设计思维和逻辑能力也得到极大提升，逐步节制产品从产生莅临盆的完全过程。产品设计专业为我供应了将热爱与专业结合的机会，在各位老师的带领和启示下，我深切认识到设计与生活的关系，也找到了自己希望探索的方向。
王锦晴
产品设计是一门强调理论与实践、技能与艺术相结合的专业。老师们看重培养学生的设计思维，以项目为导向的传授教化办法使学生能更好地节制设计理论与方法，帮助学生从实践中提高造型能力与专业技能，同时也磨炼了学生的表达、沟通及互助能力，为未来的职业生涯打下了坚实的根本。在确定升学意向后，我的多数课外韶光投入科研和专业竞赛，参与了省级大创项目，也荣获了喷鼻香港大学生当代设计奖铜奖、未来设计师·全国高校数字艺术设计大赛省赛三等奖等奖项，并申请了多项外不雅观设计专利，得到保研资格进入专业下一阶段的学习。
