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智能时代若何让孩子放下手机爱上阅读?

苏州金螳螂建筑装饰股份通讯 2025-01-24 0

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如果20年前我问你,除了钥匙,出门只能带一样东西你会带什么?相信大多数人都会回答:钱包。

但是20年后的本日,数字时期的大变革环境下,人工智能迅速发展,手机已经成为生活中必不可少的东西。
现在我问你同样的问题,你一定会说:手机呀!
多方便!
乃至有网友表示“基本上除了睡觉都在看手机”“每天手机屏幕利用韶光不少于10个小时”。

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你每天均匀要看多永劫光手机?你是不是也在熬夜看剧、刷抖音?是不是清晨睁开眼睛第一件事情便是拿着床头的手机,看看有什么?使成年人无法自控的智好手机,也正在掌握青少年乃至是儿童的心智!

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(图片来自网络侵删)

最近一爆款游戏严格规范了青少年玩此游戏的时长及干系规定,各种娱乐软件也开启了“青少年模式”。
那么作为家长和教诲者,我们又该如何勾引孩子放下手机,爱上阅读?本日,湛庐君和大家分享的这本《心智与阅读》里,或许会给你一个意想不到的答案。

1阅读态度对孩子阅读的影响

为什么你的孩子不喜好阅读?

举个例子,一名小学生和爸爸去了图书馆,爸爸为她挑选了一本适宜她阅读的小说《神偷奶爸》。
小女孩非常喜好这部电影,因此以为自己一定会喜好这本书,回到家后,她立时翻看书,兴致勃勃地看起来。
这便是积极的阅读态度。

态度分为认知、情绪和行为,日常生活中,我们的态度常常是情绪态度,例如如果将适口可乐放在百事可乐的瓶子里人们也不会创造,由于人们在挑选最喜好的饮料时,看的是瓶子上的标签,而不是里面的东西。
这些态度所内含的感情并非来自对产品的体验,而是源自对与产品有关的事物的情绪反应。

阅读也是一样的,积极阅读的紧张来源是正面的阅读体验,就像为什么有些人会喜好吃茄子,是品尝后喜好上了它的味道。
据研究显示,童年期间对书本的正面体验与日后的阅读态度息息相关,在“正面”环境下终年夜的人更有可能成为精良的读者。

而喜好阅读的孩子每每都是精良的读者。
以是,人们常日会喜好自身善于的事情,另一方面,人们也善于做自己喜好的事,这就产生了良性循环:读得越多就越闇练,越闇练就越随意马虎喜好上阅读。
而喜好阅读会使人对阅读持有积极态度,进而匆匆成更频繁的阅读。

那么如何改变孩子对阅读的态度?普通来讲,打消其他成分的条件下,可以让他先对其关联的事物产生兴趣并且喜好上它,再将干系的书给他,他就会对书本产生兴趣,进而积极阅读。

2阅读动机对孩子阅读的影响

除了态度,动机也是影响孩子阅读的成分之一。

与动机有关的理论不少,不同的理论适用于不同的情形。
想象一下,当一逻辑学生在周日下午就完成了作业和家务活,这时间隔晚饭还有几个小时的空闲韶光,他会选择做些什么?

动机的期望-代价理论为我们供应了有用的框架,以思考那逻辑学生的选择。
大略来说,选择的动机是两种成分相互浸染:如果做,结果代价几何,是否期望得到某种结果?动机不单是与结果干系的代价功能,人们会对得到实际结果的可能性做出判断。

前面提到的借阅神偷奶爸》的小女孩,她的阅读态度非常积极,但是她可能会由于不相信自己有足够的阅读技巧而放弃阅读这本书。
同时,她认为阅读这本书能得到高代价,但得到这种代价的可能性很低。
在这个例子中,读还是不读,不是由阅读态度来决定了,而是动机。

这常日被称为儿童的阅读自我效能感。
你是否认为自己是个有能力的读者?当你在阅读碰着困难时,是否仍认为坚持阅读是值得的?动机的期望-代价理论可以帮助我们理解为何有些人有阅读动力,而有些人没有。
但是,期望-代价理论并未充分表示另一个有助于阅读的成分:自我观点。

3阅读的自我观点对孩子的影响

阅读的自我观点与阅读态度有关,但它们的意义并不相同。
阅读的自我观点便是在阅读上,如何看待自己。

将自己视为读者,有助于你保持积极的阅读态度。
为什么呢?实在大家都希望自己是积极的,如果将某个事物定义为自身的一个主要组成部分,那么大家都希望它是好的、积极的、正向的。

将自己视为读者不仅有助于强化阅读,也会以另一种更加直接的办法影响阅读行为。
也便是说,一旦“读者”成为孩子自我观点的一部分,阅读就会成为他们的一种具有常常性和可行性的活动。
当然,读得越多,自我观点中的“读者”部分就会越稳定。

阅读的自我观点衍生自阅读体验,但不管体验是好是坏,这种衍生都绝非易事,关键在于儿童对这些体验的解读,以及父母、西席、同龄人对解读的助益。
个中,家人,尤其是父母与孩子互换家庭的代价不雅观,会极大地影响儿童的自我观点。
不同的父母在经营家庭的时候会做出不同的选择,这些选择都会无声地向儿童传达代价不雅观。
他们大概不会通盘接管这些不雅观念,但很可能会在自己身上试一下。

比如,我们可以在家中摆放书本,尊敬地评论辩论作家和读者,把书作为生日礼物,休闲时阅读周日报纸,等等,用这样的办法见告孩子,阅读是这个家庭的代价不雅观,这会匆匆使孩子在发展过程中培养起强烈的有关阅读的自我观点。

写在末了>>

《心智与阅读》是《为什么学生不喜好上学》的作者丹尼尔·威林厄姆的全新力作。
威林厄姆本来便是教诲学家,根据自身多年研究传授教化的履历,在每章的末了给出了一些运用启迪和问题谈论,对付儿童阅读学习给出了切实可行的建议,对付家长和教诲事情者是一本不可多得的辅导手册。
暑期将至,让孩子少玩手机多读书之前,建议你先读一下这本书。

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